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        1. 下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          A、原始生命起源于原始海洋B、化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)C、關(guān)于生物進(jìn)化的原因,被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說D、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,個(gè)體由小到大
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)人類性別遺傳的說法中,正確的是( 。
          A、生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類型B、生男生女取決于夫婦產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)量C、人類的性別是由性染色體決定的D、一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,下一胎肯定是男孩

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列各項(xiàng)中,屬于不遺傳的變異是(  )
          A、人的單雙眼皮B、耳垂的有無C、曬黑的皮膚D、酒窩的有無

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí),某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10粒花生果實(shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測(cè)量,將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中,由此得出探究結(jié)果.
          (1)該小組使用分層取樣的方法獲取樣品,這也是
           
          取樣的一種方式.
          (2)如表是該小組的測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)?jiān)诒砀?!--BA-->
           
          處填上適當(dāng)詞語以完善表格.
          品種結(jié)果 甲品種花生 乙品種花生
          長軸長度(毫米) 12 14 15 18 22 24 26 28
          樣品個(gè)數(shù) 2 4 20 4 3 20 5 2
          平均值
           
          毫米
          24毫米
          (3)請(qǐng)將表中的平均值轉(zhuǎn)換成柱形圖(如圖).
          (4)如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)果結(jié)出了小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異
           
          (能、不能)遺傳給后代.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在生命起源過程的研究中,米勒實(shí)驗(yàn)可以說明(  )
          A、原始地球能形成原始生命B、原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C、生命起源于原始大氣D、在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          1976年,我國吉林省曾發(fā)生過一場罕見的隕石雨,科學(xué)家們?cè)陔E石表面發(fā)現(xiàn)了許多有機(jī)小分子物質(zhì),這項(xiàng)研究成果有力地證明了( 。
          A、自然發(fā)生說B、化學(xué)進(jìn)化說C、宇生說D、神創(chuàng)說

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          生命起源的化學(xué)進(jìn)化理論認(rèn)為,與現(xiàn)在的大氣成分相比,原始大氣中不含有( 。
          A、水蒸氣B、氧氣C、甲烷

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)化石的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
          A、常見的生物化石大多是由生物體的堅(jiān)硬部分形成B、在越是古老的地層里,成為化石的生物越簡單C、始祖鳥化石證明了鳥類由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來D、不同地質(zhì)年代的化石可以揭示動(dòng)物進(jìn)化的順序

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是( 。
          A、從體型小的生物到體型大的生物B、從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物C、從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物D、從低等生物到高等生物

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