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        1. 【題目】某同學(xué)表演了一個小“魔術(shù)”:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條,發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了.請你幫助他分析其中的原因:

          (1)“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體,它們分別是_____

          A.清水,清水 B.10%鹽水,10%鹽水 C.清水,10%鹽水 D.10%鹽水,清水

          (2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水.以下CD兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現(xiàn)象?_____

          (3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,_____是根吸收水分的主要部位.(在①②③④中選填)

          (4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度_____根細(xì)胞液濃度.(選填“大于”或“小于”)

          【答案】 C C 小于

          【解析】(1)根據(jù)題干可知,A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了說明A燒杯中放的是清水,清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞吸水。B燒杯中放的是鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度,蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里,因此蘿卜細(xì)胞失水,C正確。
          (2)根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理:圖C水流向細(xì)胞外,表明細(xì)胞外的濃度大,圖D水流向細(xì)胞內(nèi),表明植物細(xì)胞吸水B燒杯中的蘿卜條變軟了,表明細(xì)胞外的濃度大,此時C圖說明與B圖中的現(xiàn)象相同。
          (3)植物吸收水和無機鹽的主要器官是根,根吸收水分的主要部位是根尖,成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水,而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機鹽。因此根尖吸水能力最強的是①成熟區(qū)
          (4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖,下列解釋不符合達爾文自然選擇學(xué)說的是( 。

          A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異

          B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

          C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

          D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據(jù)圖回答:

          (1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是 圖.

          (2)這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是

          (3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?

          (4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是

          (5)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號 所示結(jié)構(gòu),使 (填低倍或高倍)物鏡對準(zhǔn)通光孔.

          (6)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)? .顏色最深的是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,氣孔關(guān)閉。(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響,某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表。以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大

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          3.1

          9.3

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          21.5

          2

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          9.0

          14.6

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          3

          3.1

          9.0

          14.0

          20.3

          20.5

          平均值

          3.0

          9.1

          14.2

          20.3

          21.0

          (1)從表中的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是_____;

          (2)影響光合作用的因素還有很多,如_____、_________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題

          (1)圖中B_____;C_____;D_____;E_____。

          (2)F是_____,它使細(xì)菌能夠運動。

          (3)細(xì)菌大多數(shù)營養(yǎng)方式是_____,生殖方式是_____。

          (4)_____是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

          A.染色體上的B表示顯性基因

          B.如果B來自父方,則b來自母方

          C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

          D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不可遺傳的變異

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,下列觀點不正確的是( 。

          A. P可以表示水中生殖發(fā)育

          B. Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者

          C. E可以表示體內(nèi)有脊柱

          D. F可以表示體溫不恒定

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          同步練習(xí)冊答案