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          下列不從葉表皮的氣孔進出的物質是
          A.無機鹽B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣
          A

          試題分析:氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔,氣孔在呼吸、光合、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié),在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,當植物進行光合作用的時候會從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料,通過光合作用排出氧氣,當植物進行呼吸作用時,會吸收氧氣,排出二氧化碳.當植物進行蒸騰作用時,水會從氣孔中散失,而無機鹽只能是溶解在水中,被根部吸收,并且運送到植物的各個部位利用,不會通過氣孔進出。
          點評:此題是基礎題,難度一般,能夠熟記氣孔的功能結構,即可解題。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          光合作用必須在光下進行,呼吸作用只能在暗處進行。        (   )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物體內輸送水分和無機鹽的通道是(  )
          A.導管B.葉C.莖D.根

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          控制氣孔開閉,調節(jié)植物體內水分蒸騰作用強弱的結構是(   )
          A.表皮細胞B.葉肉細胞C.保衛(wèi)細胞D.根毛

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          移栽樹苗時,要在陰天或傍晚進行,并去掉一部分枝葉,目的是降低(   )
          A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          .     是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。它們是由一對半月形的      細胞圍成的空腔。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          蒸騰作用是指植物體內的      狀態(tài),從     散發(fā)到       的過程。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (6分)右圖是某晴天的上午,張娟設計的實驗裝置,請你據圖回答:

          (1)下午打開口袋時,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內   較豐富,這是     作用的結果。
          (2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的      較豐富,這是      作用的結果。
          (3)在實驗過程中,塑料袋內壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行        作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的木質部的          (“導管”或“篩管”)自下往上運輸來的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          高154米的澳大利亞杏仁桉樹能把水和無機鹽從土壤里吸收運送到樹的頂端,其動力來自于(    )
          A.蒸騰作用B.輸導作用C.呼吸作用D.光合作用

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          同步練習冊答案