【題目】（1）藻類植物大都生活在_____中，苔蘚植物適于生活在_______的環(huán)境中。
（2）蕨類植物的植物體有了________________的分化，但不開花，沒有_______和_______。蕨類植物具有運輸作用的___________組織。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是靠_________繁殖后代，統(tǒng)稱為____________.
【答案】 水 陰濕 根莖葉 果實 種子 輸導(dǎo) 孢子 孢子植物
【解析】（1）藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖。苔蘚植物適于生活在潮濕的環(huán)境中，有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。
（2）蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有具有運輸作用的輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代，沒有果實和種子，可見藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都可以用孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物。
名題金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】這是一位同學(xué)寫一份關(guān)于“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水金字，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題
實驗報告：
實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
問題：_____影響鼠婦的生活嗎？
假設(shè)：_____影響鼠婦的生活
設(shè)計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了_____和_____兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量_____的鼠婦，靜置2分鐘
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（4）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
（5）結(jié)論：_____對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在_____的環(huán)境中生活．請問：這個實驗的變量是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)，放學(xué)以后，我市大多中小學(xué)校園附近商店內(nèi)人頭攢動，原來是學(xué)生們在購買零食，據(jù)多位店主介紹其中又以辣條銷售最好。辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學(xué)生的喜愛。有些學(xué)生幾乎每天都要購買辣條食用，某組員不禁要問：難道辣條不會對身體造成傷害嗎？現(xiàn)以倉鼠為研究對象設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探究。
（實驗材料：辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食一一鼠糧、水、可關(guān)倉鼠的籠子等）
（1）提出問題：辣條會對倉鼠身體有傷害嗎？
（2）作出假設(shè)：辣條會對倉鼠身體有傷害。
（3）制定計劃與實施計劃：
組別 | 實驗材料 | 每次投放等量的鼠糧 | 4個月以后結(jié)果 |
甲組 | 各5只大小、生長情況、活動能力相同的倉鼠 | 普通鼠糧 | 5只活動能力正常 |
乙組 | 普通鼠糧加水與辣條一起磨碎，再用微波爐烘干，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與原鼠糧一致） | 2只已經(jīng)死亡3只活動能力弱 |
①該實驗的變量是：_____：甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是_____組（“甲”或“乙”）。
②每組用5只倉鼠，而不是只用1只的原因是_____
（4）分析實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：_____
（5）結(jié)合實驗結(jié)論，請給我市中小生提出建議：_____（合理即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料，分析回答下列問題：
資料一：據(jù)CCTV﹣4新聞報道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家。
資料二：科學(xué)家做過這樣一個實驗：人們把紅薯搬在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食，一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。
（1）從行為獲得的途徑來說，“貓喂狗崽”的行為屬于_____行為，“貓喂狗崽”的行為是由其體內(nèi)的_____所決定的行為。
（2）“其他猴子洗紅薯”的行為屬于_____行為，“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過_____的作用而形成的行為。
（3）從維持動物自身生存的意義上來說，第二種行為的優(yōu)勢在于_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在溫長的地質(zhì)年代中，植物四在類群在地球上次第出現(xiàn)，不同時期各領(lǐng)風(fēng)騷。在4億年以前的近30億年時間，地球上的植物僅為原始的、低等的藻類。隨后，苔蘚植物和蕨類植物擴展到了陸地，蕨類植物成為當(dāng)時陸生植被的主角。3億多年以前，裸子植物出現(xiàn)，并逐漸取代蕨類植物在陸地上的主角地位。大約1．3億年前，被子植物迅速發(fā)展了起來，成為地球上種類最多、分布最廣泛、適應(yīng)性最強的優(yōu)勢類群，一直到現(xiàn)在。
請將下面植物四大類群進化趨勢的敘述補充完整。
（1）在生活環(huán)境方面，體現(xiàn)出的進化趨勢是從水生到陸生。藻類植物大都生活在________中，苔蘚植物和蕨類植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中，種子植物能夠適應(yīng)_________的環(huán)境，因而有著更加廣泛的分布。
（2）在結(jié)構(gòu)功能方面，體現(xiàn)出的進化趨勢是___________。藻類植物沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物有__________的分化，但沒有輸導(dǎo)組織；蕨類植物和種子植物有根、莖、葉的分化，具有專門的輸導(dǎo)組織，因此蕨類植物和種子植物比苔鮮植物更加高大。
（3）在生殖特點方面，體現(xiàn)出的進化趨勢是從低等到高等。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物用孢子繁殖，種子植物用種子繁殖。種皮使幼嫩的__________得到保護，子葉或胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，因此，種子的生命力比孢子要強得多，壽命也比孢子長。而在種子植物中，被子植物的果實對種子具有___________作用，有些果實具有適于傳播的特點。因此，被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】舉手、投足等動作，一般都包括：①相應(yīng)的骨受到牽拉；②骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮收縮；③骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動等步驟。這些步驟發(fā)生的順序是（ ）。
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時，正確的操作順序是（ �。�
①把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至接近玻片標(biāo)本
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看見物象
⑥轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，直到物象清晰
⑦將要觀察的物象移到視野中央
A. ①③②④⑤⑥⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦ C. ④③①⑥②⑤⑦ D. ①②③④⑥⑤⑦
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，由遺傳因素決定的行為是（ ）。
A．剛出生的嬰兒就會吃奶，會抓握物體 B．英格蘭的大山雀學(xué)會偷喝牛奶
C．蚯蚓學(xué)會在迷宮中直接爬向潮濕的暗室 D．成年黑猩猩利用經(jīng)驗來解決問題
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中DDT的濃度0.00005ppm (注DDT降解極慢），檢測發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A、B、C、D、E在五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如下表：
受檢生物 | A | B | C | D | E |
DDT濃度（ppm) | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
（1）請根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識，用箭頭把它們之間的營養(yǎng)關(guān)系正確表示出來：____________________________________________________。
（2）北極附近的因紐特人從未用過DDT，但體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT的存在，這一事例說明了什么呢？__________________________。
（3）動植物等所有生物生存所需要的基本條件是：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和_____________。
（4）食物鏈中的有機物最終都來源于___________。某食物鏈為 “a→b→c→d”，則消費者是_____________。
（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____________，_____________是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。
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