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        1. 如圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:
          (1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的    部位進行的.
          (2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量    (增加、減少),血液由    變?yōu)閯用}血.
          【答案】分析:圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,以循環(huán)系統(tǒng)為核心,將消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及皮膚通過一系列的生理活動聯(lián)系起來.
          解答:解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;因此圖中①表示的是吸收,各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
          (2)肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血.
          故答案為:(1)小腸
          (2)增加;靜脈血
          點評:此題考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收以及肺泡內(nèi)的氣體交換.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?湘潭)如圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:
          (1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的
          小腸
          小腸
           部位進行的.
          (2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量
          增加
          增加
          (增加、減少),血液由
          靜脈血
          靜脈血
          變?yōu)閯用}血.
          (3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的
          激素
          激素
          ,直接進入血液,對人體生命活動起
          調(diào)節(jié)
          調(diào)節(jié)
            作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?內(nèi)蒙古)如圖為人體組織細胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,①--⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請分析一個正常人午餐后食物在體內(nèi)發(fā)生變化時相關(guān)的生理活動過程
          (1)饅頭在消化道被消化時,有多種消化液參與,饅頭的主要成分是淀粉,小腸中能消化淀粉的消化液有
          胰液和腸液
          胰液和腸液
          ,淀粉最終被消化成
          葡萄糖
          葡萄糖
          進入血液,此時血糖濃度會暫時升高,刺激體內(nèi)的
          胰島
          胰島
          ,導(dǎo)致由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的
          胰島素
          胰島素
          增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
          (2)饅頭消化后的終產(chǎn)物進入組織細胞后,在②的參與下被氧化分解,為生命活動提供能量.②是
          氧氣
          氧氣

          (3)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果
          蛋白質(zhì) 葡萄糖 無機鹽 尿素
          樣品Ⅰ(克/100毫升) 8.00 0.10 0.72 0.03
          樣品Ⅱ(克/100毫升) 0.03 0.10 0.72 0.03
          樣品Ⅲ(克/100毫升) 0.00 0.00 1.10 1.80請你分析:樣品Ⅱ是
          原尿
          原尿

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:
          (1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的
          小腸
          小腸
          部位進行的.
          (2)圖中
          ③④
          ③④
          表示人體代謝廢物及排出過程.
          (3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的
          激素
          激素
          ,直接進入血液,對人體生命活動起
          調(diào)節(jié)
          調(diào)節(jié)
          作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:
          (1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的
          小腸
          小腸
          部位進行的.
          (2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量
          增加
          增加
          (增加、減少),血液由
          靜脈血
          靜脈血
          變?yōu)閯用}血.

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