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          【題目】當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時(shí)，細(xì)胞將（ ）
          A.吸水
          B.失水
          C.死去
          D.不吸水也不失水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】當(dāng)細(xì)胞液內(nèi)外的液體濃度相等時(shí)，植物細(xì)胞既不吸水，也不失水；當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水；當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，水由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外滲透，植物細(xì)胞失水，因此當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時(shí)，植物細(xì)胞失水．
          所以答案是：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀資料回答問(wèn)題：
          學(xué)了那么久，考試就忘了？
          同學(xué)們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，明明復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)，考試之后沒(méi)多久就再也想不起來(lái)了．
          記憶的過(guò)程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當(dāng)大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺(jué)信息時(shí)，它們會(huì)把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲(chǔ)存．
          通常，絕大多數(shù)人都無(wú)法做到把所有知識(shí)永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分．若能將學(xué)過(guò)的知識(shí)回憶起來(lái)，就是保持住了，若回憶不起來(lái)或回憶錯(cuò)了，就是遺忘．
          德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對(duì)遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無(wú)意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：
          圖1表明遺忘與時(shí)間的關(guān)系：遺忘進(jìn)程是不均衡的．在識(shí)記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個(gè)階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．
          遺忘的進(jìn)程不僅受時(shí)間因素的制約，也與記憶材料的特點(diǎn)有關(guān)（如圖2）．若將無(wú)意義的音節(jié)改編為散文或詩(shī)等形式，記憶保持會(huì)更久．
          心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對(duì)所學(xué)知識(shí)的使用需求也會(huì)影響記憶的效果．考試之前，我們會(huì)充分運(yùn)用記憶規(guī)律，通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，選擇有意義的記憶材料，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)；考試之后，需求改變，這些知識(shí)的壽命也就到頭了．
          追根究底，確立一個(gè)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要．如果能認(rèn)可知識(shí)的長(zhǎng)期價(jià)值，為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí)，知識(shí)才不會(huì)被輕易遺忘．
          （1）記憶主要發(fā)生在大腦的_____．
          （2）根據(jù)艾賓浩斯對(duì)遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時(shí)間是相關(guān)的，遺忘的規(guī)律是_____．因此，在學(xué)習(xí)中我們可以_____，來(lái)保持記憶的效果．
          （3）從遺忘與材料特點(diǎn)的關(guān)系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們應(yīng)該_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酸奶口感佳，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，是同學(xué)們經(jīng)常飲用的奶制品。課外活動(dòng)小組同學(xué)嘗試進(jìn)行酸奶的制作，圖1表示酸奶的簡(jiǎn)要制作過(guò)程。
          （1）從生物分類角度看，植物乳桿菌（Lactobacillus plantarum）屬于________（原核/真核）生物，生殖方式為________。除此之外，制作酸奶的常用菌種還有如下幾種， 其中________（填選項(xiàng)）與植物乳桿菌的親緣關(guān)系最近。
          a．Streptococcus thermophilus 
          b．Lactobacillus rhamnosus 
          c．Lactococcus lactis 
          d．Bifidobacterium longumi
          （2）植物乳桿菌在無(wú)氧條件下可以利用牛奶中的________等物質(zhì)生長(zhǎng)、繁殖，同時(shí)產(chǎn)生乳酸。這表明植物乳桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。
          （3）牛奶中的其他微生物與植物乳桿菌是________關(guān)系，因此，為了保證酸奶的質(zhì)量和口感，在發(fā)酵前需對(duì)牛奶進(jìn)行煮沸處理。某小組的酸奶略帶酒味，懷疑被雜菌污染，于是同學(xué)們?nèi)硬⒂玫庖喝旧缓笾瞥膳R時(shí)裝片進(jìn)行觀察。據(jù)圖2初步判斷污染酸奶的是________菌。
          （4）同學(xué)們將自制的酸奶進(jìn)行保存，正確的做法是________
          a．密封保存 
          b．敞口放置
          c．放入冰箱冷藏
          d．置于溫暖地方
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列保護(hù)森林的措施科學(xué)的是(　　)
          A.有計(jì)劃地合理砍伐已經(jīng)成熟的木材
          B.禁止砍伐
          C.大面積種植單一樹(shù)種,整齊美觀
          D.噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥,消滅森林害蟲(chóng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖示為人體某一免疫的過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
          A.圖中所示為人體的第三道防線
          B.圖中1為吞噬細(xì)胞，能穿透毛細(xì)血管壁
          C.圖中2為病原體
          D.圖中所示為非特異性免疫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中各種動(dòng)作的示意圖。下列有關(guān)敘述正確是()
          A. 完成圖二所示的墊排球動(dòng)作是由圖一中②獨(dú)立完成
          B. 圖一所示的端茶杯動(dòng)作為屈肘，①舒張、②收縮
          C. 圖四中③和⑤共同圍成②
          D. 完成圖三所示的引體向上過(guò)程只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某些微生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
          （1）圖片中B的結(jié)構(gòu)是由___________和___________組成。
          （2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[ ] ___________。
          （3）A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有___________。
          （4）當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體叫___________，以抵抗不良環(huán)境。
          （5）圖中的D能產(chǎn)生______________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種___________性疾病。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）屬于植物細(xì)胞的是圖_____， 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____，動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____。（填字母代號(hào)）
          （2）甲圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____，它是進(jìn)行_____的場(chǎng)所。
          （3）切西瓜時(shí)流出的汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。
          （4）經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，只在甲細(xì)胞質(zhì)中含有液泡和_____，因此該細(xì)胞是植物細(xì)胞。
          （5）將圖中細(xì)胞放入蒸餾水中，甲細(xì)胞不會(huì)漲破，是因?yàn)榧拙哂斜Ｗo(hù)支持作用的_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
          

			
          

			
          
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