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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請據(jù)圖回答:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈:______.
          (2)食物網中,數(shù)量最多的生物是______和最少的生物是____________.
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者是______.該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關系的生物因素是______.
          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內______的數(shù)量會增加,造成植被______.若引進綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認為應______.

          解:(1)、在生態(tài)系統(tǒng)內,食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,多條食物鏈交織在一起形成食物網.數(shù)食物鏈要按照一定的順序在圖中從左到右是:①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹,共有5條食物鏈.最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
          (2)、物質能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越低數(shù)量越多,營養(yǎng)級越高,數(shù)量越少.因此數(shù)量最多的生物是第一營養(yǎng)級草,最少的生物是營養(yǎng)級最高的鷹和狐.
          (3)、生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是草;消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.因此消費者有鼠、蛇、兔、狐、鷹. 該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關系的生物因素主要是鼠的食物和天敵,故有草、狐、蛇、鷹.
          (4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會導致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應的變化.大量的捕殺狐和蛇后,鼠、兔由于天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導致兔、鼠的數(shù)量短期內會增多,造成植被減少.因此,人們的生產活動必須遵循生態(tài)平衡的規(guī)律,合理控制綿羊的數(shù)量
          才能既能獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡.
          故答案為:
          (1)5;草→鼠→蛇→鷹
          (2)草;鷹、狐
          (3)生產者是草、消費者有鼠、蛇、兔、狐、鷹;草、狐、蛇、鷹
          (4)兔和鼠;減少;合理控制綿羊的數(shù)量.
          分析:本題主要考查的是食物鏈的組成,物質能量的流動,生態(tài)系統(tǒng)的組成,有害物質流動的特點,生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力等相關知識.據(jù)此分析解答.
          點評:生態(tài)系統(tǒng)部分一直是考查的重點,所以復習時要特別注意理解掌握.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關系,據(jù)圖回答問題
          (1)圖中標號
          A
          A
          能利用光能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中生產者.B和C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的
          消費者
          消費者

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有
          1
          1
          條食物鏈,過程2表示
          捕食
          捕食
          關系
          (3)從圖中可以看出,鳥體內的能量最終來自
          太陽
          太陽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關系,根據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中標號
          A
          A
          的生物能利用太陽光制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
          (2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中統(tǒng)稱
          消費者
          消費者

          (3)能分解生物遺體的D主要是自然界的哪些生物?
          細菌和真菌
          細菌和真菌

          (4)B、C、D的營養(yǎng)方式都是
          異樣
          異樣
          .(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
          (5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要
          等非生物條件.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關系,根據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中標號________的生物能利用太陽光制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
          (2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中統(tǒng)稱________.
          (3)能分解生物遺體的D主要是自然界的哪些生物?________.
          (4)B、C、D的營養(yǎng)方式都是________.(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
          (5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要________等非生物條件.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關系,根據(jù)圖回答下列問題:
          魔方格

          (1)圖中標號______的生物能利用太陽光制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
          (2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中統(tǒng)稱______.
          (3)能分解生物遺體的D主要是自然界的哪些生物?______.
          (4)B、C、D的營養(yǎng)方式都是______.(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
          (5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要______等非生物條件.

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年遼寧省大連44中七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關系,根據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中標號______的生物能利用太陽光制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
          (2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中統(tǒng)稱______.
          (3)能分解生物遺體的D主要是自然界的哪些生物?______.
          (4)B、C、D的營養(yǎng)方式都是______.(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
          (5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要______等非生物條件.

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