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          【題目】下列是同學(xué)們熟悉的生物，請根據(jù)索引鑒別，并將其代號填在相應(yīng)的位置：
          ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A E D C B 
          【解析】
          根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內(nèi)沒有脊柱的動物叫無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物；體內(nèi)有脊柱的動物叫脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。
          A大腸桿菌噬菌體，屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；B油菜是被子植物，種子外面有果皮；C云松屬于裸子植物，種子外面沒有果皮；D斑馬屬于哺乳動物，體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱，屬于脊椎動物；E水蛭屬于環(huán)節(jié)動物，體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是某種植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：
          （1）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍．
          （2）過程b的結(jié)果是形成了不同的 ．
          （3）丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．
          （4）與人體相比，該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）甲圖中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_______發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_______發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［3］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的。
          （2）將甲圖中的［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_______的結(jié)構(gòu)相似。
          （3）菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括［ ］_______和_______，其中_______是新植物的幼體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
          A．蚯蚓走迷宮  B．孔雀開屏
          C．黑猩猩搬箱子取蘋果  D．馬戲團(tuán)小馬鉆火圈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
          A. 細(xì)菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 真菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。
          ①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號為A、B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。
          ②48小時(shí)后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。
          ③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結(jié)果如下表。
           蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間
          實(shí)驗(yàn)處理
          60秒
          70秒
          80秒
          A瓶：加入搗碎的杏仁，加水
          活躍
          不活躍
          死亡
          B瓶：不加杏仁，加水
          活躍
          活躍
          活躍
          請回答：
          （1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做________ 。
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁________（能、不能）殺死昆蟲。
          （3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？________。為什么？________ 。 。
          （4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（　　）
          A.蟋蟀
          B.蜜蜂
          C.蚊
          D.蠅
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中五中生物形成的食物網(wǎng)示意圖，以下說法不正確的是（） 
          A. 原生態(tài)系統(tǒng)中還有分解者和非生物部分未標(biāo)出
          B. A是植物，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，直接或間接養(yǎng)活B，C，D，E
          C. 有3條食物鏈，B在三條食物鏈中所處的位置是不同的
          D. B、C、D、E細(xì)胞中都有相同的能量轉(zhuǎn)換器線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。
          _______________
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案