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          【題目】依圖回答下列問題:

          (1)呼吸系統由____________組成。

          (2)[__]______是呼吸系統的主要器官,它是______的場所。

          (3)圖中5是支氣管,它進入肺后反復分支,在末端形成了許多_____,其外壁由一層____構成,外面纏繞著許多_____,有利于與血液進行_____

          【答案】1)呼吸道;肺(26 肺;氣體交換;

          3)支氣管;肺泡;上皮細胞;氣體交換

          【解析】試題分析:(1)、如圖是人的呼吸系統的模式圖,呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4氣管、5支氣管,6是肺。

          2)、(3)、5支氣管,它進入肺后反復分支,在末端形成了許多肺泡,6肺由許多肺泡構成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換,因此6肺是氣體交換的主要場所。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學對本年級人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查,其調查結果如表:

          組別

          婚配方式

          被調查家庭數

          子女

          單眼皮

          雙眼皮

          A

          父母均為單眼皮

          51

          60

          0

          B

          父母均為雙眼皮

          84

          26

          74

          C

          父母一方為雙,一方為單

          164

          56

          128


          (1)單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為
          (2)根據表中組數據可以推測單眼皮是
          (3)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若C組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,父親產生的精子類型是圖中的 . (填寫序號)

          (4)請寫出B組雙眼皮孩子的基因組成:
          (5)如果A組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術,那么她能生出雙眼皮的孩子嗎? , 為什么?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”。這句諺語所說明的生物現象是

          A.遺傳 B.變異 C.生殖 D.發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物分類的依據很多,根據有無種子這一特征,將下列植物進行分類,找出與其它不同類的一種植物是( 。
          A.蕨
          B.睡蓮
          C.松樹
          D.椰子樹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示了細胞核內某些結構之間的關系,其中遺傳物質和決定生物性狀的分別是( 。

          A.細胞核 基因
          B.DNA 基因
          C.染色體 DNA
          D.細胞核 DNA

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】患尿毒癥的人要定期去醫(yī)院做腎透析,目的主要是為了排出( 。

          A. 二氧化碳 B. 尿素 C. D. 無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據圖2所示的四個裝置,判斷下列說法不正確的是( 。
          A.
          可驗證光合作用產生氧氣
          B.
          可驗證光合作用需要二氧化碳
          C.
          可驗證呼吸作用產生二氧化碳
          D.
          可驗證蒸騰作用產生水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據圖2所示的四個裝置,判斷下列說法不正確的是( 。
          A.
          可驗證光合作用產生氧氣
          B.
          可驗證光合作用需要二氧化碳
          C.
          可驗證呼吸作用產生二氧化碳
          D.
          可驗證蒸騰作用產生水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了控制“口蹄疫”的傳播,將感染牛場的病牛和同群牛全部集中撲殺深埋,其目的( )。

          A. 提高免疫力 B. 切斷傳播途徑 C. 控制傳染源 D. 保護易感人群

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