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        1. 關(guān)于藻類(lèi)植物在生物圈中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系說(shuō)法中,不正確的是( 。
          分析:此題考查藻類(lèi)植物的主要特征,分析作答.
          解答:解:藻類(lèi)植物的主要特征是:?jiǎn)渭?xì)胞的和多細(xì)胞的,結(jié)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單,都沒(méi)有根、葉、莖等器官的分化.細(xì)胞里都含有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用.大都生活在水中.水生環(huán)境中的植物主要是藻類(lèi)植物.自然界中藻類(lèi)植物的數(shù)量極為龐大,分布也十分廣泛.藻類(lèi)植物能進(jìn)行光合作用,不僅給魚(yú)類(lèi)提供了餌料和氧,而且是大氣中氧的重要來(lái)源. 從經(jīng)濟(jì)意義上說(shuō),海帶、紫菜等藻類(lèi)植物可以食用.從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等,可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用.
          苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,容易受有毒氣體侵入而生存受到威脅.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          關(guān)于藻類(lèi)植物在生物圈中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系說(shuō)法中,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          關(guān)于藻類(lèi)植物在生物圈中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系說(shuō)法中,不正確的是

          A.通過(guò)光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡
          B.生活在淡水、海水中的各種藻類(lèi)植物是魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物的餌料
          C.許多藻類(lèi),特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用
          D.形成煤炭

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015屆江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于藻類(lèi)植物在生物圈中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系說(shuō)法中,不正確的是

          A.通過(guò)光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡

          B.生活在淡水、海水中的各種藻類(lèi)植物是魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物的餌料

          C.許多藻類(lèi),特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用

          D.形成煤炭

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于藻類(lèi)植物在生物圈中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系說(shuō)法中,不正確的是( 。
          A.通過(guò)光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡
          B.生活在淡水、海水中的各種藻類(lèi)植物是魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物的餌料
          C.許多藻類(lèi),特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用
          D.由于藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

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