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        1. (2011?濰坊)在壽光的稻田一帶,農(nóng)戶有家養(yǎng)慈倫雞的習(xí)慣,這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù),科研人員利用這些雞種,經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個(gè)壽光大雞新品種.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
          分析:生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.雜交育種利用的是基因的多樣性,據(jù)此解答.
          解答:解:A、每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.雜交育種利用的是基因的多樣性,符合題意.
          B、由A可知,B不符合題意.
          C、動(dòng)物的行為包括先天性行為和學(xué)習(xí)行為,前者是通過遺傳因素決定的,后者是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的,雞天生就會(huì)覓食,是先天性行為,聽到人的呼喚就知道聚集來,是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的,屬于學(xué)習(xí)行為.不符合題意.
          D、家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象,屬于繁殖行為,是先天性行為,是由遺傳物質(zhì)決定的.不符合題意.
          故選:A
          點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?濰坊)昌樂縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”,在長期種植西瓜的過程中,科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù),培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜.請(qǐng)回答:

          (1)大棚西瓜(圖一)能夠提前上市,主要克服了
          溫度
          溫度
          對(duì)植物生長的影響;西瓜內(nèi)有多粒種子,這說明其子房內(nèi)含有多個(gè)
          胚珠
          胚珠

          (2)種植西瓜需合理密植(圖二),這主要是為了提高
          光合作用的
          光合作用的
          效率.
          (3)將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜(圖三),該性狀不能遺傳給后代的原因是
          該性狀是由外界環(huán)境決定的,不是由遺傳物質(zhì)決定的.
          該性狀是由外界環(huán)境決定的,不是由遺傳物質(zhì)決定的.
          ;無籽西瓜是由于
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          改變形成的.
          (4)假設(shè)你種了一批純合(基因組成為DD或dd)綠皮西瓜,一天你發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮.若把條紋西瓜和純合的綠皮西瓜雜交,產(chǎn)生的后代50%為條紋皮,50%為綠皮.請(qǐng)用遺傳圖解的方式說明上述兩個(gè)親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?濰坊)參觀壽光蔬菜博覽會(huì)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),有許多植物無土栽培在各種營養(yǎng)液中,這些植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?濰坊)在使用顯微鏡過程中,常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生,下表是對(duì)不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果.則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為:( 。
          組別
          操作
          結(jié)構(gòu)
          一組 二組 三組 四組 五組
          低/高倍鏡
          鏡筒狀態(tài) 下落中 反復(fù)中,下落時(shí) 下落中 下落中 反復(fù)中,下落時(shí)
          粗/細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 細(xì) 細(xì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?濰坊)以下是與人體生理活動(dòng)的一系列問題,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)作出解釋:
          (1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過程,分別是
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          、
          組織內(nèi)的氣體交換
          組織內(nèi)的氣體交換

          (2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的
          瓣膜(靜脈瓣)
          瓣膜(靜脈瓣)
          ;血液中運(yùn)輸氧氣的是
          紅細(xì)胞(血紅蛋白)
          紅細(xì)胞(血紅蛋白)

          (3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),說明通透性增大
          腎小球(腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管)
          腎小球(腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管)

          (4)原尿中的葡萄糖,經(jīng)腎小管的
          重新吸收
          重新吸收
          作用回到毛細(xì)血管中.

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