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        1. 探究種子萌發(fā)的條件,實驗組選用的材料是當(dāng)年收獲的種子(不考慮休眠期),置于25℃、濕潤的環(huán)境中,能與之形成對照的一組是
          ①0℃、干燥、當(dāng)年的種子
          ②0℃、濕潤、陳年的種子
          ③0℃、濕潤、當(dāng)年的種子
          ④25℃、濕潤、陳年的種子
          ⑤25℃、干燥、當(dāng)年的種子
          ⑥25℃、干燥、陳年的種子.


          1. A.
            ①②③
          2. B.
            ②③④
          3. C.
            ③④⑤
          4. D.
            ④⑤⑥
          C
          分析:本題考查種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗.對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
          解答:首先對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.實驗組選用的材料是當(dāng)年收獲的種子(不考慮休眠期),置于25℃、濕潤的環(huán)境中.它與①0℃、干燥、當(dāng)年的種子,有2個變量(溫度、水分),不能形成對照;它與②0℃、濕潤、陳年的種子,有2個變量(溫度、種子的新舊),不能形成對照;它與③0℃、濕潤、當(dāng)年的種子,只有1個變量(溫度),可以形成對照;它與④25℃、濕潤、陳年的種子,只有1個變量(種子的新舊),可以形成對照;它與⑤25℃、干燥、當(dāng)年的種子,只有1個變量(水分),可以形成對照;它與⑥25℃、干燥、陳年的種子.有2個變量(水分、種子的新舊),不能形成對照.因此,能與之形成對照的一組是③④⑤.
          故選C
          點評:掌握對照實驗變量的惟一性是解答此類題目的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?湘潭)如圖是李明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實驗圖,據(jù)圖作答:

          (1)將A裝置置于溫暖的環(huán)境中,B裝置置于寒冷的環(huán)境中,其中
          2
          2
          號種子能夠萌發(fā),其他五粒種子均不萌發(fā).
          (2)圖示②號和⑤號種子是在不同溫度條件下的一組
          對照
          對照
          實驗,主要探究的是
          溫度對種子萌發(fā)的影響
          溫度對種子萌發(fā)的影響

          (3)根據(jù)以上實驗結(jié)果可說明種子的萌發(fā)需要
          一定的水分
          一定的水分
          、
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          充足的空氣
          充足的空氣
          三個外界條件.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          李明同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件實驗中對四個罐頭瓶(每瓶10粒種子)做了以下處理:
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          瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗現(xiàn)象(種子是否萌發(fā))
          1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
          2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
          3 放少量水,置于冰箱 未萌發(fā)
          4 放過量水,置于溫暖處 未萌發(fā)(1)在本實驗中,如果1 號瓶是實驗組,則
          2
          2
          號瓶是對照組.
          (2)在3 組對照實驗中1 號瓶和2號瓶探究的變量是
          水分
          水分
          ,2 號瓶和3號瓶探究的變量是
          溫度
          溫度

          (3)實驗中1 號瓶和3號瓶是一組對照實驗嗎?
          不是
          不是

          (4)此實驗可得了結(jié)論:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是
          水分、適宜的溫度
          水分、適宜的溫度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如表為探究“種子萌發(fā)的條件”所設(shè)置的環(huán)境條件,請據(jù)圖回答:
          (1)實驗中,能萌發(fā)的是
          2
          2
          瓶.
          (2)在2、3瓶形成的對照實驗中,屬于對照組的是
          3
          3
          瓶;通過對照比較說明,種子的萌發(fā)需要
          適宜的溫度
          適宜的溫度

            1. 瓶號 環(huán)境條件 結(jié)果
              1 不放水,置于溫暖處
              不萌發(fā)
              不萌發(fā)
               
              2 放少量水,置于溫暖處
              萌發(fā)
              萌發(fā)
              3 放少量水,置于冰箱中
              不萌發(fā)
              不萌發(fā)
               
              4 放過量水,置于溫暖處
              不萌發(fā)
              不萌發(fā)
               

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              下面是一生物課外小組探究種子萌發(fā)的條件的實驗記錄:
              編號 種子狀況 溫度(℃) 空氣 萌發(fā)狀況
              1 結(jié)構(gòu)完整,胚是
              活的、有生命的
              2 充足 充足 未萌發(fā)
              2 25 充足 未萌發(fā)
              3 25 充足 未萌發(fā)
              4 25 充足 充足 萌發(fā)
              5 切去種子的一半胚 25 充足 充足 未萌發(fā)
              6 煮熟的 25 充足 充足 未萌發(fā)(1)5號種子所處的外部條件與4號完全相同但未萌發(fā),原因是
              沒有完整的胚
              沒有完整的胚

              (2)6號種子所處的外部條件與4號完全相同但也示萌發(fā),原因是
              沒有活的胚
              沒有活的胚

              (3)1號種子未萌發(fā)的原因是
              沒有適宜的溫度
              沒有適宜的溫度

              (4)2號種子未萌發(fā)的原因是
              沒有充足的空氣
              沒有充足的空氣

              (5)3號種子未萌發(fā)的原因是
              沒有一定的水分
              沒有一定的水分

              (6)有一個小組因疏忽沒有設(shè)計4號種子這一實驗而沒有得到結(jié)論,其原因是
              沒有設(shè)置對照實驗
              沒有設(shè)置對照實驗

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件時,設(shè)計了如圖實驗:請回答問題
              (1)圖中1號種子不能萌發(fā)的原因是
              缺少水分
              缺少水分

              (2)圖中3號種子不能萌發(fā)的原因是
              缺少空氣
              缺少空氣

              (3)圖中5號種子不能萌發(fā)的原因是
              溫度不適宜
              溫度不適宜

              (5)以上實驗說明種子要萌發(fā),除了種子的胚是活的、完整的以外,還要滿足
              一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
              一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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