【題目】判斷題
(1)人的肌肉細胞和神經(jīng)細胞里的遺傳信息是一樣的。 (______)
(2)皮膚表皮起保護作用的是保護組織。 (______)
(3)將手指放在通光孔的中央,用顯微鏡觀察, 就能看起清楚手指的結(jié)構(gòu)。 (______)
(4)用顯微鏡觀察英文字母“p”,看到的物象是“b”。 (______)
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自源于生產(chǎn)者。 (______)
【答案】 對 錯 錯 錯 錯
【解析】(1)人的肌肉細胞和神經(jīng)細胞的形態(tài)并不完全一樣,但它們的基本結(jié)構(gòu)卻是相同的,都是動物細胞,都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,細胞核里含有的遺傳信息是一樣的。故正確。
(2)人體皮膚的表皮細胞排列緊密,具有保護、分泌等功能,屬于上皮組織。故錯誤。
(3)顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的,觀察的材料必須是薄而透明的;若不透明,光線就不能通過觀察的材料經(jīng)物鏡、目鏡進入眼內(nèi),在視網(wǎng)膜上形成物像。手指不透明,光線不能透過,因此將手指放在通光孔的中央,用顯微鏡觀察,視野一片黑暗,導(dǎo)致不能看清手指的結(jié)構(gòu)。故錯誤。
(4)顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒。做此類題有個小訣竅,就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。字母“P”,旋轉(zhuǎn)180度是“d”。故錯誤。
(5)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解。在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光的能量。故錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年10月,北京地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個無蕊喙的蘭花新物種,被命名為“北京無喙蘭”,使北京地區(qū)的野生蘭科植物增至18屬24種。植物學(xué)家對其分類的主要依據(jù)是 ( )
A. 生活環(huán)境 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 該生物的作用 D. 對人類的價值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小王是卷發(fā),小王父母把這個性狀傳遞給小王,是通過:
A.各自的具體性狀 B.全部染色體
C.細胞中全部的遺傳物質(zhì) D.每對染色體中的各一條染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作答題
蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時蚯蚓還可以用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。
請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是( )
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C.濕潤的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是: 。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.三者都是
(5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年5月12日,北雅中學(xué)八年級學(xué)生前往位于長沙望城區(qū)的湖南柯柯農(nóng)藝夢工廠進行校外實踐活動,其中無土栽培的南瓜等各種植物吸引了學(xué)生的目光。
(1)無土栽培是按照一定的比例配置營養(yǎng)液來栽培植物,營養(yǎng)液能為植物的生活提供水和___________,通過根和莖中的____________組織運輸?shù)街参锏母鱾部位。
(2)南瓜果肉細胞含有多種色素,這些色素主要存在于細胞的_____________中。
(3)在南瓜藤上,有含苞待放的花朵,也餅狀的果實,在開花和結(jié)果中,還必須經(jīng)歷的生理過程是傳粉和______________。
(4)南瓜富含胡蘿卜素,該物質(zhì)主要在人體的__________內(nèi)被吸收進入血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在兩個同樣的花盆中各種下10粒大豆種子,并設(shè)計了如下的實驗。
光線情況 | 溫度℃ | 水分 |
向陽處 | 20 | 濕潤 |
向陽處 | 20 | 干燥 |
(1)這個探究活動研究的問題是_____。
(2)這個探究活動作出的假設(shè)是____。
(3)從上述實驗可知,這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是_____。
(4)如果他想進行“光照影響大豆種子發(fā)芽”的探究活動,應(yīng)控制的變量是_____。
(5)觀察和_____是科學(xué)探究最基本的方法。
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