【題目】下列不屬于生物基本特征的是（ ）
A．能夠繁殖
B．能生長、發(fā)育
C．能運(yùn)動和發(fā)聲
D．能適應(yīng)和影響環(huán)境
閱讀快車系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天到來的時候，路邊的柳樹發(fā)出大量的枝條，這些枝條是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的？（ ）
A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 芽
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是麻雀受精卵的結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點，請分析回答。
⑴蜜蜂一生要經(jīng)過卵、幼蟲、________、成蟲四個時期。
⑵青蛙受精過程和幼體發(fā)育都在________中進(jìn)行。
⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥的是[ ]________。
⑷圖乙中⑤表示________；可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[__]。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】變色龍的體色總是與它周圍環(huán)境的顏色保持一致，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的什么關(guān)系？ （ ）
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 生物依賴環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，不正確的是（ �。�
選項 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 主要功能 |
A | 細(xì)胞膜 | 儲存糖分、色素等多種物質(zhì) |
B | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞生命活動的控制中心 |
C | 線粒體 | 分解有機(jī)物，為細(xì)胞提供能量 |
D | 葉綠體 | 合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷不正確的是（ ）
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A.祖父和祖母的基因組成不一定相同
B.父親和母親的基因組成一定相同
C.兒子的基因組成可以確定
D.他們家庭生第二胎為無耳垂男孩和有耳垂女孩的機(jī)會均等
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是_____，消費(fèi)者是_____，分解者是____。（填寫編號）
（2）人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__（填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”）
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈，請把它用字母表示出來____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)菌、酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖。
（1）細(xì)菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)：[____]_____、[____]_____、[____]_____。
（2）細(xì)菌、酵母菌兩者的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有真正的______。
（3）_____是某些細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的休眠體，對不良環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。
（4）從生殖方式看，細(xì)菌是_____，酵母菌是_____或_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com