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        1. 如果在一片草場(chǎng)上噴灑了某種有毒物質(zhì),且這種物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解和排出,那么在食物鏈“草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇”中,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是

          [  ]

          A.

          B.

          昆蟲(chóng)

          C.

          青蛙

          D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          為研究陽(yáng)光對(duì)花生發(fā)芽的影響,李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生,并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制,下表中一、二兩處應(yīng)是

          [  ]

          A.

          20℃ 不充足

          B.

          20℃ 充足

          C.

          30℃ 不充足

          D.

          30℃ 充足

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對(duì)此,以下描述正確的是

          [  ]

          A.

          剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

          B.

          所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后可再進(jìn)行分裂

          C.

          細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制

          D.

          所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          下列對(duì)食物鏈的表示方法,正確的是

          [  ]

          A.

          植物→動(dòng)物→細(xì)菌→真菌

          B.

          植物→狼→兔

          C.

          肥料和陽(yáng)光→植物→動(dòng)物

          D.

          草→食草動(dòng)物→小型食肉動(dòng)物→大型食肉動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的作用和相互關(guān)系,下列敘述不正確的是

          [  ]

          A.

          生產(chǎn)者養(yǎng)活了生態(tài)系統(tǒng)中包括它自己在內(nèi)的所有生物

          B.

          生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互抑制的關(guān)系

          C.

          消費(fèi)者能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量循環(huán)

          D.

          如果沒(méi)有分解者,生產(chǎn)者和消費(fèi)將漸漸失去生存空間

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

          實(shí)驗(yàn)用具及材料:小蝦、螞蟥、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶。

          說(shuō)明:4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)窗臺(tái)上,它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

          (1)小生態(tài)瓶1~3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來(lái)自________,其中屬于消費(fèi)者的是________,分解者是水中的________。

          (2)1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是________

          ________。

          (3)4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是________。

          (4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),假設(shè)所用的目鏡是10×、物鏡是40×,那么物像放大的倍數(shù)是

          [  ]

          A.

          10

          B.

          40

          C.

          400

          D.

          50

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          小羊“多莉”的誕生過(guò)程是這樣的:科學(xué)家先將①羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將②羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出,注入來(lái)自①羊的無(wú)核卵細(xì)胞中,然后將由這樣的卵細(xì)胞分裂形成的胚胎移入到③羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育,一段時(shí)間以后,小羊多莉便出生了。小羊“多莉”的長(zhǎng)相幾乎跟哪只羊一模一樣

          [  ]

          A.

          ①羊

          B.

          ②羊

          C.

          ③羊

          D.

          都不像

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          觀察下圖,完成下列問(wèn)題:

          (1)草履蟲(chóng)能借助[ 。輄_______的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

          (2)草履蟲(chóng)的消化是在[ 。輄_______中進(jìn)行的,食物殘?jiān)怯桑邸 。輄_______排出體外的。

          (3)[  ]收集管能收集體內(nèi)過(guò)多的含氮廢物進(jìn)入[ 。輄_______,再由表膜上的小孔排出體外。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案