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          水稻→螟蟲→青蛙表示的是
          A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．生產(chǎn)者
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，就表示食物鏈，（表示方法：生產(chǎn)者→消費(fèi)者），多種食物鏈交織在一起就形成食物網(wǎng)，此題答案為A。
          點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          消費(fèi)者主要是人類的生態(tài)系統(tǒng)是
          A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈
          C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（  ）。
          A．廣池湖中的水草B．廣池湖中的魚 
          C．廣池湖中的所有生物 D．廣池湖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量關(guān)系是
          A．草食動(dòng)物>肉食動(dòng)物>植物B．植物=草食動(dòng)物=肉食動(dòng)物
          C．植物>草食動(dòng)物>肉食動(dòng)物D．都不一定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （6分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的　　　　者。
          （2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳  粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
          （3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的      ，動(dòng)植物的遺體被它們分解后產(chǎn)生的_________________又能夠被植物重新利用。
          （4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_____________      的關(guān)系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （9分）觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽(yáng)光，D表示昆蟲， E表示鳥類。（1）圖中的生產(chǎn)者是          ，分解者是               。
          （2）寫出圖中的食物鏈     →     →     （用字母表示）
          （3）如果圖中的E滅絕，那么      數(shù)量會(huì)增加，           的數(shù)量會(huì)減少。

          （4）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自             。
          （5）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下面是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)食物網(wǎng)圖解．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

          （1）該食物網(wǎng)中共有        條食物鏈。
          （2）圖中屬于生產(chǎn)者的生物是        。
          （3）分析圖解中各種生物之間的關(guān)系，可以知道，兔與昆蟲之間是       關(guān)系，兔與狼之間是       關(guān)系。
          （4）該食物網(wǎng)是由生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的            和             構(gòu)成，而沒(méi)有分解者和非生物部分。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物圈具有自我維持相對(duì)穩(wěn)定的能力，這種能力是：
          A．無(wú)限的B．不受影響的C．有限的D．永遠(yuǎn)改變的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列措施中能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是
          A．減少生物的種類　　B．減少生產(chǎn)者的數(shù)量
          C．增加生物的種類　　D．增加消費(fèi)者的數(shù)量
          

			
          

			
          
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