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          【題目】有些成群的動(dòng)物并不具有社群行為，如下列動(dòng)物中的（ ）
          A.狒狒
          B.蜜蜂
          C.螞蟻
          D.蝗蟲(chóng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。蝗蟲(chóng)群內(nèi)沒(méi)有明顯的組織、沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有等級(jí)次序，因此不屬于社群行為。
          故答案為：D
          社會(huì)行為營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的一系列行為.
          特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)，如：白蟻、蜜蜂、狒狒等.
          群體中的信息交流：（1）通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象.
          （2）方式：動(dòng)作、聲音、氣味等。如蜜蜂的圓形舞、鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫、性外激素等.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)菌有、、等不同形態(tài)。細(xì)菌是靠進(jìn)行生殖的，在環(huán)境惡劣惡劣的時(shí)候，還會(huì)形成來(lái)度過(guò)不良環(huán)境。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（ ）
          A.卵細(xì)胞的成熟
          B.精子的成熟
          C.受精卵
          D.胚或胚胎
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
          A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
          B.大雁南飛
          C.螞蟻搬家
          D.老馬識(shí)途
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從我做起踐行低碳生活。下列行為不屬于低碳生活方式的是（ ）
          A.使用一次性木筷，既方便又衛(wèi)生
          B.禁止焚燒秸稈，利用秸稈生產(chǎn)沼氣
          C.利用風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電
          D.步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問(wèn)題：
          （1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字并非天意，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡。
          （2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角進(jìn)行交流，呼喚同伴一起搬食物；螞蟻取食是（填“先天性行為”或“后天性行為”） ，是由決定的。
          （3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明了螞蟻具有行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青春期身體形態(tài)和功能發(fā)生顯著變化的主要原因是（ ）。
          A．生殖器官逐漸成熟 B．內(nèi)臟功能逐漸健全
          C．神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié) D．環(huán)境條件的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
          發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象：夏天饅頭或面包保存不當(dāng)很容易長(zhǎng)霉菌，在冬天或在冰箱里的饅頭或面包比較不容易長(zhǎng)霉菌。
          ①提出問(wèn)題：霉菌的生活受到的影響嗎？
          ②作出假設(shè)：。
          ③設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是溫暖潮濕，另一對(duì)照組是潮濕
          ④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若發(fā)現(xiàn)兩組環(huán)境中霉菌生長(zhǎng)的數(shù)量有很大差異，則。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】吸氣時(shí)，肺泡中的一部分氧氣能透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，原因不包括（　 ）
          A. 肺泡壁很薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成
          B. 毛細(xì)血管壁很薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成
          C. 血液中的血紅蛋白能與肺泡中的氧氣相結(jié)合
          D. 肺泡內(nèi)氧氣含量高于血液中氧氣含量
          

			
          

			
          
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