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        1. 用一些關聯(lián)詞把一些相關的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖。用光、能量、氧氣、二氧化碳、葉綠體這些關鍵詞完成下面的有關光合作用的概念圈。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級下冊 題型:

          白細胞________細胞核,比紅細胞________,但數(shù)量少。當病菌侵入人體內(nèi)時,能穿過毛細血管,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬。

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應?

          [  ]

          A.

          沙漠鼠夜晚活動

          B.

          仙人掌的葉變成刺

          C.

          秋天大雁由北方飛向南方越冬

          D.

          蚯蚓在土壤中活動,可使土壤疏松

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于

          [  ]

          A.

          實驗法

          B.

          觀察法

          C.

          調(diào)查法

          D.

          分類法

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          下列敘述中正確的是

          [  ]

          A.

          要提高產(chǎn)量,應盡量增加單位面積上栽種的植株數(shù)量

          B.

          綠色植物在黑暗條件下也能進行光合作用

          C.

          光合作用是地球上一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎

          D.

          農(nóng)作物的大部分葉片被蟲吃掉后不會造成減產(chǎn)

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響,某學習小組做了相關實驗,結果如下:(以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大)

          (1)該學習小組探究的問題是________。

          (2)請在下面坐標系中畫出氧氣釋放量與溫度關系的曲線圖:

          (3)從表中的實驗結果得出的結論是________。

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          如下圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,用瓶塞塞住,并用凡士林密封。

          (1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行________作用,對實驗結果產(chǎn)生干擾。

          (2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物________作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應。

          (3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發(fā)現(xiàn)葉片________(填“變藍”或“不變藍”),原因是________。

          (4)該實驗設計的不足之處是________。

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是

          [  ]

          A.

          在陰天或傍晚移栽植物

          B.

          移栽植物時去掉部分枝葉

          C.

          對移栽后的植物進行遮陽

          D.

          合理密植

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          須根系的特點是

          [  ]

          A.

          主根和側根有明顯區(qū)別

          B.

          無主根,由側根組成

          C.

          由無明顯區(qū)別的主根和側根組成

          D.

          主要由不定根組成

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