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        1. (2008?益陽)2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后,《人民日報》于5月18日介紹了地震災(zāi)后動物疫病防控知識,見圖.請依據(jù)圖中信息回答問題:

          (1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、
          深埋
          深埋
          等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
          控制傳染源
          控制傳染源

          (2)依圖B可知,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑

          (3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,對發(fā)生疫情的
          受威脅
          受威脅
          區(qū)要采取強制
          接種
          接種
          措施,提高疫病免疫率.
          分析:此題考查傳染病的預(yù)防措施,控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,據(jù)此答題.
          解答:解:傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.
          (1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源;
          (2)依圖B可知,對用具進行消毒在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑.
          (3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,對發(fā)生疫情區(qū),要保護易感人群,可以注射疫苗,進行接種,提高易感者的抗病能力,在不發(fā)病的情況下,獲得抵抗病毒的抗體.
          故答案為:(1)深埋;控制傳染源    (2)切斷傳播途徑  (3)受威脅;  免疫(或接種)
          點評:有關(guān)傳染病的知識是考查的重點,多以填空題或是材料題的形式出現(xiàn),要靈活掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?益陽)某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進行分析;二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定.其結(jié)果見下表:
          生物種類 消化道內(nèi)
          食物組織
          千克體重污染物含量/mg
          某種殺蟲劑
          A 大魚 小魚 78 96
          B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
          C 小球藻 / 3 5
          D 小魚 水蚤 10 31
          E 水蚤 小球藻 5 15(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物)
          (2)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈.
          (3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了.你認(rèn)為主要原因是什么?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?益陽)某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下:
          操作步驟如圖所示:
          實驗現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán).
          實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān).
          (1)實驗在設(shè)計和操作上有幾處錯誤,請你指出并糾正.
          應(yīng)設(shè)置對照實驗;
          應(yīng)設(shè)置對照實驗;
          應(yīng)水浴并冷卻后再滴加碘液.
          應(yīng)水浴并冷卻后再滴加碘液.

          (2)該同學(xué)描述的實驗現(xiàn)象是否與他所做實驗的實驗現(xiàn)象相符?
          不相符
          不相符
          ;如果不符,請你重新描述實驗現(xiàn)象
          試管內(nèi)的溶液先變藍(lán)后消失
          試管內(nèi)的溶液先變藍(lán)后消失

          (3)該同學(xué)的實驗結(jié)論是否可靠?
          不可靠
          不可靠

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?益陽)2007年12月31日,國務(wù)院發(fā)出通知,要求從2008年6月1日起,在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn).銷售使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋.現(xiàn)有超市.商店.集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋的有償使用制度,一律不得免費提供塑料購物袋.根據(jù)以上信息,回答下列問題:
          (1)政府“限塑”的真正目的是_
          減少環(huán)境污染
          減少環(huán)境污染

          (2)有人設(shè)想,生產(chǎn)一種新型材料制作購物袋來代替現(xiàn)行的塑料袋.你認(rèn)為這種新材料應(yīng)具備什么特點?請?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想.
          (3)有人用焚燒的辦法處理塑料袋,這種做法好不好?為什么?
          (4)你認(rèn)為目前該采取什么辦法處理土壤中的塑料袋?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?益陽)2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8.0級的強烈地震.災(zāi)情十分嚴(yán)重,大批傷者需要輸血搶救,當(dāng)?shù)匮獛齑嫜┎粦?yīng)求.一方有難,八方支援,全國各族人民勇躍獻(xiàn)血,確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血.下面請就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項以及輸血原則回答下列問題:
          (1)獻(xiàn)血前為什么要進行體檢?
          只有身體健康者的血才能輸給傷員
          只有身體健康者的血才能輸給傷員

          (2)獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是
          飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量
          飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量

          (3)采血前要洗凈雙臂的目的是
          減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
          減少采血穿刺部位的感染和血液的污染

          (4)輸血前為什么要進行血型鑒定
          輸血應(yīng)以輸同型血為原則
          輸血應(yīng)以輸同型血為原則
          .現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗,其結(jié)果如圖所示,請判斷A、B、C、D四人的血型依次是
          O型、A型、B型、AB型
          O型、A型、B型、AB型

          (5)面對地震災(zāi)難,看到人們踴躍獻(xiàn)血,你有何感想?

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