Question

【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長�！薄盀槭裁礇_掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進(jìn)行了如下探究。

（1）根據(jù)學(xué)過的知識，小軍作出了假設(shè)。他作出的假設(shè)應(yīng)是。
（2）為驗證假設(shè)，小軍設(shè)計了一個實驗裝置，如圖所示。A，B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設(shè)計的實驗的變量是。
（3）小軍先進(jìn)行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的作用。
（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設(shè)計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A，B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A，B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中。預(yù)期的實驗結(jié)果是：內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。
（5）小軍還想進(jìn)一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A，B袋口，將兩支點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)。小軍的預(yù)期的實驗結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A，B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預(yù)期的實驗結(jié)果，小軍應(yīng)該怎么做？請說明理由。

Answer 1

【答案】
（1）氣孔的堵塞會影響植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。
（2）氣孔是否堵塞
（3）蒸騰
（4）A
（5）將裝置放于黑暗處（暗處理）,防止植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
【解析】小軍作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。為驗證假設(shè)，小軍設(shè)計了一個實驗裝置， A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。小軍設(shè)計的實驗的變量是氣孔是否阻塞。小軍將試驗裝置放在光下一段時間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。由此可見，氣孔堵塞會影響植物的蒸騰作用。小軍想通過實驗驗證氣孔堵塞會影響植物的光合作用，于是設(shè)計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下，6小時后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中，預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)是：A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。小軍還想進(jìn)一步通過實驗驗證氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用，于是又進(jìn)行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩只點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)，小軍預(yù)期的實驗結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生香均繼續(xù)燃燒，要得到預(yù)期的實驗結(jié)果，應(yīng)增加的實驗步驟是：將整個實驗裝置進(jìn)行暗處理，將里面原有的有機(jī)物耗盡。
所以答案是：（1）氣孔的堵塞會影響植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。（2）氣孔是否堵塞；（3）蒸騰；（4）A；（5）將裝置放于黑暗處（暗處理）；防止植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．