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        1. 進(jìn)行體育活動時,呼吸活動會( 。
          A.呼吸比較深,呼吸頻率不變
          B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加
          C.呼吸深度和呼吸頻率都會加強(qiáng)
          D.呼吸深度和呼吸頻率都不會增加
          C

          試題分析:我們在進(jìn)行體育活動時,消耗的能量增多;呼吸作用消耗氧氣,氧化分解有機(jī)物,釋放能量,因此體育鍛煉需要大量的氧氣,而人體中血紅蛋白中運(yùn)輸?shù)难鯕獠荒軌蛱峁┳銐蚨嗟难鯕,所以人要加深、加快呼吸而為有機(jī)物的分解提供氧氣.因此進(jìn)行體育活動時,呼吸活動會呼吸深度和呼吸頻率都會加強(qiáng).故選項(xiàng)C符合題意。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖為模擬人體呼吸運(yùn)動圖,請回答

          (1)這個模型中的氣球代表        ,它是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
          (2)表示吸氣的是      (填圖A或圖B),這時膈肌    (填“收縮”或“舒張”),膈頂部下降,胸部上下徑也增大,肺內(nèi)氣壓      (填“高于”或“低于”)外界的大氣壓,氣體進(jìn)入肺里

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如圖曲線圖表示肺部血管中氣體含量的變化,以下解讀不正確的是:
          A.曲線a表示二氧化碳在血液中含量的變化
          B.H代表的血管是動脈
          C.I代表肺部的毛細(xì)血管
          D.J內(nèi)流動的血液為靜脈血

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的描述,正確的是(       )。
          A.都要吸入二氧化碳
          B.人吸入氧氣,綠色植物吸入二氧化碳
          C.都要吸入氧氣
          D.人吸入二氧化碳,綠色植物吸入氧氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于肺的敘述中,不屬于有利于氣體交換的條件是(   )
          A.肺的末端形成肺泡,數(shù)目極多
          B.肺可分為左肺和右肺
          C.每個肺泡的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          D.肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程。請回答:

          (1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號     模擬人體的膈,序號    模擬人體的胸廓。
          (2)圖2模擬的是人體在     時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài),此時由于膈肌的      ,膈頂   ,胸廓的    徑增大。
          (3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓        徑和       徑的變化。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體呼出的氣體與吸入的空氣相比,二氧化碳增多了。二氧化碳來源于(  )
          A.肺泡B.組織細(xì)胞C.血液D.組織液

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體在呼氣時,有關(guān)膈肌變化敘述正確的是
          A.膈肌收縮、膈頂部下降、使胸廓的上下徑增大
          B.膈肌舒張,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大
          C.膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小
          D.膈肌收縮,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          外界的空氣經(jīng)過        的處理后進(jìn)入肺,在肺里與        進(jìn)行氣體交換。

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          同步練習(xí)冊答案