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          如圖是某同學在《調查我們身邊的生物》這一活動過程中,所拍攝的照片.

          魔方格

          (1)從生物學的角度分析,該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化對生物圈可能產生的影響有哪些?______.
          (2)請為上面的漫畫及圖片分別擬寫一個主題;______.
          (3)大自然是我們人類的朋友,有人認為大自然與人類的關系猶如我們與自己影子的關系,請你就該比擬發(fā)表自己的看法.______.
          (1)森林通過光合作用,不斷地吸收二氧化碳,向大氣中補充氧.如果遭到破壞造成的危害有水土流失嚴重、珍貴的野生動物遭劫、物種大量滅絕、生態(tài)環(huán)境受到嚴重威脅.
          (2)根據漫畫的內容,我們可以擬題為:左圖:我想有個家;右圖:自食其果.
          (3)大自然與人類不是朋友關系,也不是人與自己影子的關系,而是母子關系.從起源上看,人類產生于自然,從現狀看,地球是目前人類唯一能生存的家園.
          故答案為:(1)物種大量滅絕,合理即可
          (2)左圖:我想有個家;右圖:自食其果.合理即可.
          (3)大自然與人類不是朋友關系,也不是人與自己影子的關系,而是母子關系.從起源上看,人類產生于自然,從現狀看,地球是目前人類唯一能生存的家園.其他合理答案均可.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在《調查我們身邊的生物》這一活動過程中,所拍攝的照片.

          (1)從生物學的角度分析,該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化對生物圈可能產生的影響有哪些?
          物種大量滅絕
          物種大量滅絕

          (2)請為上面的漫畫及圖片分別擬寫一個主題;
          左圖:我想有個家;右圖:自食其果
          左圖:我想有個家;右圖:自食其果

          (3)大自然是我們人類的朋友,有人認為大自然與人類的關系猶如我們與自己影子的關系,請你就該比擬發(fā)表自己的看法.
          大自然與人類不是朋友關系,也不是人與自己影子的關系,而是母子關系.從起源上看,人類產生于自然,從現狀看,地球是目前人類唯一能生存的家園
          大自然與人類不是朋友關系,也不是人與自己影子的關系,而是母子關系.從起源上看,人類產生于自然,從現狀看,地球是目前人類唯一能生存的家園

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片.
          (1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
          淡水水域;水分富足,生物種類繁多,溫度適宜.
          淡水水域;水分富足,生物種類繁多,溫度適宜.

          (2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?寫出你的分類依據和分類結果
          分類依據:形態(tài)、結構;生活習性.
          分類結果:根據形態(tài)、結構:動物和植物;
          根據生活習性:水生生物、陸生生物.
          分類依據:形態(tài)、結構;生活習性.
          分類結果:根據形態(tài)、結構:動物和植物;
          根據生活習性:水生生物、陸生生物.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片.

          (1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
          請對調查的具體地點進行簡要描述:
          水分富足,生物種類繁多,溫度適宜
          水分富足,生物種類繁多,溫度適宜

          (2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?
          寫出你的分類依據:
          形態(tài)、結構;生活習性
          形態(tài)、結構;生活習性

          列出你的分類結果:
          根據形態(tài)、結構:動物和植物;
          根據生活習性:水生生物、陸生生物
          根據形態(tài)、結構:動物和植物;
          根據生活習性:水生生物、陸生生物

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          科目:初中生物 來源:2009年山東省淄博市臨淄區(qū)中考生物模擬試卷(九)(解析版) 題型:解答題

          如圖是某同學在《調查我們身邊的生物》這一活動過程中,所拍攝的照片.

          (1)從生物學的角度分析,該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化對生物圈可能產生的影響有哪些?______.
          (2)請為上面的漫畫及圖片分別擬寫一個主題;______.
          (3)大自然是我們人類的朋友,有人認為大自然與人類的關系猶如我們與自己影子的關系,請你就該比擬發(fā)表自己的看法.______.

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