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          【題目】細菌、真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個步驟，其正確的操作順序是（　�。�
          ①配制培養(yǎng)基 
          ②恒溫培養(yǎng) 
          ③高溫滅菌、冷卻 
          ④接種
          A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④③②① D. ①③④②
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】培養(yǎng)細菌真菌的一般方法：①配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基；③將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌：可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死；冷卻；④接種：將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種；③恒溫培養(yǎng)：把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中，也可以放在室內溫暖的地方進行培養(yǎng)。故D符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了如圖的排序圖。請分析回答：
          （1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是_____存在的。
          （2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_____性的染色體組成，其性染色體表示為_____。
          （3）甲產生的生殖細胞中共含有_____條染色體。
          （4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為_____。
          （5）對先天性愚型患者進行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學上把這種現(xiàn)象叫做_____。
          （6）如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變，這一突變基因傳給自己女兒的幾率是_____。
          （7）下列有關人的性別遺傳的敘述中，不正確的是_____。
          A．女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY
          B．男性產生兩種類型、數(shù)目相等的精子，女性只產生一種卵細胞
          C．男性把含Y染色體的精子只傳給兒子，不傳給女兒
          D．從性染色體的來源看，是生男還是生女，既決定于父親，又決定于母親
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是哺乳綱部分動物分類等級示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）根據(jù)形態(tài)結構和_________，可將哺乳綱動物分成鯨目和食肉目。_________是分類的最基本單位。圖中與虎血緣關系最近的是_________。
          （2）抹香鯨、貓、虎、豹均屬于哺乳綱動物，原因是它們都具有_________特征。
          （3）圖中的抹香鯨在2012年被列為瀕危物種紅色目錄中的易危物種，抹香鯨數(shù)量的大量減少會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，因此，_________是保護生物多樣性的根本措施。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項實驗設計或操作不能達到預期實驗目的的是（ ）
          A.甲驗證水是種子萌發(fā)的條件B.乙驗證蒸騰作用產生水
          C.丙探究光合作用需要光D.丁驗證呼吸作用產生二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在科學探究活動中，作出的假設總是與實驗結果相一致。（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌將動植物的遺體分解成二氧化碳和水，這一生理過程屬于（　　）
          A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】遺傳信息存在于細胞的哪個結構中（ ）
          A.細胞壁
          B.細胞膜
          C.細胞質
          D.細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】影響生物生存的環(huán)境因素包括非生物因素和因素，非生物因素包括、等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題： 
          （1）圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[ ] ________中的導管運輸而來的。
          （2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[ ]_________進或出植物體的。根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是_______。
          （3）圖1所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]__________ 。
          （4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[ ]___________，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。
          （5）請你想一想，在圖3中，屬于生產者的是_______，乙和丁之間是__________關系。
          （6）假如圖3表示的是農田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是__________________。
          （7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[ ]_________________的效率。
          

			
          

			
          
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