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        1. (2012?武漢)人體呼吸系統(tǒng)的組成是( 。
          分析:此題考查呼吸系統(tǒng)的組成,據(jù)此答題.
          解答:解:呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,肺是氣體交換的主要場所.
          故選:C
          點評:回答此題只需知道呼吸系統(tǒng)的組成就可.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?武漢)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有,而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?海南)在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識后,某生物興趣小組的同學(xué)為了證明:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計了以下實驗:
          材料用具:澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細(xì)線若干條.
          設(shè)計方案:
          步驟一:把氣球A吹到一定大小,并有細(xì)線扎緊氣球口,接著用打氣泵向氣球B打入空氣,使其與氣球A一樣大,也扎緊氣球口.(提示:氣球中要盡量收集足夠多的氣體;扎氣球口時要打活結(jié))
          步驟二:向甲、乙兩支試管中,分別倒入3ml澄清的石灰水.
          步驟三:在甲、乙試管口外壁涂上凡士林,減少實驗時氣體外泄.
          步驟四:把氣球A和B分別套在試管甲和乙上(如圖所示),解開氣球,將球內(nèi)氣體通入試管,并輕輕振蕩.(特別提醒:注意防止氣球從試管口脫落.)
          步驟五:觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化.
          根據(jù)以上實驗設(shè)計,回答下列問題.
          (1)設(shè)計方案中設(shè)計的試管乙是為了與試管甲形成
          對照
          對照
          作用.
          (2)預(yù)測實驗結(jié)果:
          預(yù)測一:假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都
          變渾濁或不變渾濁
          變渾濁或不變渾濁
          ,則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
          預(yù)測二:如果試管
          中的石灰水變渾濁,另一試管中的石灰水沒有變化,則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?涪陵區(qū))人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體的區(qū)別是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?漳州)判斷題(對的在括號內(nèi)畫“√”,錯的在括號內(nèi)畫“×”).
          (1)人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成.(√)
          (2)人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量多于氧氣的含量.(×)
          (3)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于節(jié)肢動物.(×)

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          同步練習(xí)冊答案