Question

【題目】生物學家在探究植物的三大生理作用時做了很多實驗，請你結合所學的知識回答下列問題。

（1）如果你想探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產生了二氧化碳，可以選擇下列哪個裝置？_____。

（2）如圖所示，甲、乙、丙三組實驗中的試管最初都是裝滿了水，除了燈泡的瓦數(shù)不同，其余條件都相同且適宜，在相同時間的燈光照射下，三組試管中都出現(xiàn)了氣泡，請問試管中的氣泡是哪種氣體產生的？________。請根據(jù)圖中的實驗現(xiàn)象，判斷A、B、C三盞燈泡的瓦數(shù)從小到大依次是__________。根據(jù)本實驗結果，你可以向農民提出什么樣的措施來幫助他們提高農作物的產量？_____________________。

（3）園林工人在移栽樹木的時候往往選擇陰天進行，原因是________________________。

Answer 1

【答案】丙 氧氣 A、C、B 增加光照強度，合理密植（合理即可） 降低植物的蒸騰作用，提高移栽植物的成活率

【解析】

光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。

（1）溫度計可以檢測溫度的變化，因此圖甲探究綠色植物呼吸作用釋放能量的實驗裝置。燃燒的蠟燭可以檢測氧氣的存在情況，因此圖乙探究綠色植物呼吸作用消耗氧氣的實驗裝置。澄清石灰水可以檢測二氧化碳的存在情況，因此圖丙探究綠色植物呼吸作用釋放二氧化碳的實驗裝置。如果想探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產生了二氧化碳，可以選擇下列丙裝置。

（2）NaHCO3溶液能保持裝置中二氧化碳濃度恒定，排除二氧化碳濃度改變對光合作用的影響，從而便于研究其它因素對光合作用的影響。光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳。因此甲、乙、丙三組實驗中的試管最初都是裝滿了水，除了燈泡的瓦數(shù)不同，其余條件都相同且適宜，在相同時間的燈光照射下，三組試管中都出現(xiàn)了氣泡，試管中的氣泡是氧氣氣體產生的，這是因為三組實驗中植物進行光合作用。在一定的范圍內，光合作用強度隨著光照強度的增加而增加，即光照強度越大，氧氣釋放量越多。根據(jù)圖中的實驗現(xiàn)象可知，甲、乙、丙三組實驗中氧氣釋放量由少到多依次是甲、丙、乙。由于燈泡瓦數(shù)越大，光照強度越大，因此可判斷出A、B、C三盞燈泡的瓦數(shù)從小到大依次是A、C、B。根據(jù)本實驗結果可知，增加光照強度可以增加植物的光合作用，因此可以向農民提出能幫助他們提高農作物的產量的措施有增加光照強度，合理密植（合理即可）。

（3）剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，導致根的吸水能力很弱。去掉部分枝葉，或者陰天移栽植物，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。因此園林工人在移栽樹木的時候往往選擇陰天進行，原因是降低植物的蒸騰作用，提高移栽植物的成活率。