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          （2010?武漢）向日葵和老虎相比，向日葵沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查的是動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，首先明確動(dòng)物體和植物體各具有怎樣的結(jié)構(gòu)層次．思考作答．
          解答：解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見(jiàn)動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．向日葵屬于植物，老虎屬于動(dòng)物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，向日葵比老虎少了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．
          故選：D
          點(diǎn)評(píng)：動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?武漢）如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)回答：
          （1）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[
          C
          C
          ]
          光合作用
          光合作用
          的效率．
          （2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[]
          呼吸作用
          呼吸作用
          所釋放的能量．
          （3）植物吸收水分的動(dòng)力來(lái)自于過(guò)程[
          B
          B
          ]
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          ．
          （4）冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量，菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施，此措施有利于過(guò)程
          C
          C
          （填字母）．
          （5）利用植物細(xì)胞的全能性，科學(xué)家發(fā)展了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，請(qǐng)問(wèn)這種繁殖方式屬于
          無(wú)性生殖
          無(wú)性生殖
          （“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）．
          

			
          

			
          
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