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          （2009?濱州）西瓜，相信每個(gè)同學(xué)都吃過，也應(yīng)該知道一個(gè)西瓜內(nèi)有很多個(gè)黑色的瓜子，這是因?yàn)?nbsp;在西瓜的一朵雌花中有許多（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查果實(shí)和種子的形成的生理過程．果實(shí)和種子的形成與花蕊有密切關(guān)系，傳粉和受精是果實(shí)和種子的形成的必要條件．
          解答：解：果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的，具體發(fā)育為：可見，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．在一個(gè)西瓜（果實(shí)）中有很多瓜籽（種子），這是因?yàn)樵谖鞴系囊欢浯苹ㄖ杏性S多胚珠．
          故選：B
          點(diǎn)評(píng)：在完成傳粉與受精后子房各部分的發(fā)育是考試的熱點(diǎn)．可以在了解果實(shí)和種子的形成的生理過程的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）麥?zhǔn)涨跋�，棗花盛開，蜜蜂常常圍著棗樹飛來飛去．下列對(duì)蜜蜂的描述不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）眼睛是心靈的窗口，我們從外界獲取的信息90%來自視覺．下列對(duì)眼的描述不正確的一項(xiàng)是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）如圖是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）甲圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[
          A
          A
          ]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ；切西瓜時(shí)流出的汁液主要來自于細(xì)胞的[
          E
          E
          ]
          液泡
          液泡
          中．
          （2）兩圖中細(xì)胞的[D]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          中儲(chǔ)存著遺傳信息；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
          B
          B
          ]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ．
          （3）存在于結(jié)構(gòu)F中，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是
          線粒體
          線粒體
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）右圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）從葉的結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)a、b是通過
          氣孔
          氣孔
          進(jìn)出葉片的．
          （2）若此圖表示光合作用過程，則a代表的物質(zhì)是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，d代表的物質(zhì)是
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ，c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自
          蒸騰
          蒸騰
          作用．
          （3）若此圖表示呼吸作用過程，則a代表的物質(zhì)是
          氧氣
          氧氣
          ，b代表的物
          二氧化碳
          二氧化碳
          ．
          （4）若植物表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象，則其光合作用過程
          大于
          大于
          呼吸作用過程
          （填“大于”“小于”或“等于”）．
          

			
          

			
          
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