【題目】下列關(guān)于動(dòng)物“語(yǔ)言”的敘述,正確的是( )。
A.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
B.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物的各種行為
C.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物交流感情的信息
D. 動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是在動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
【答案】D
【解析】
試題分析:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪條曲線(xiàn)能正確表示從平原遷移到4000米高原一段時(shí)間后,血液中紅細(xì)胞數(shù)量變化(橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞數(shù)量)( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于人體的第三道防線(xiàn)的是( )
A. 溶菌酶和吞噬細(xì)胞 B. 乳酸、胃酸、脂肪酸
C. 胸腺、脾臟、淋巴結(jié) D. 皮膚、黏膜、纖毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的金魚(yú)品種是世界上最多的,形成這么多金魚(yú)品種的原因是( )
A. 我金魚(yú)適應(yīng)不同的環(huán)境 B. 自然選擇的結(jié)果
C. 人工選擇的結(jié)果 D. 我國(guó)水域遼闊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一還需要補(bǔ)充的組成成分是____________。
(2)圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______,這是因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中存在著有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫_________。
(3)圖三中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______,寫(xiě)出圖三中的一條食物鏈___________。
(4)由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_________________________(寫(xiě)出兩條即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人類(lèi)雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)_____性狀。
(2)4號(hào)的性染色體組成為______,其中X染色體來(lái)自______號(hào)。父母控制性狀的基因通過(guò)_______傳遞給子女的。
(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是_____;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。
(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會(huì)大大增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是部分蝶形花科植物分類(lèi)圖解,據(jù)此圖分析正確的( 。
A. 蝶形花科所包含的植物種類(lèi)比紫檀屬少
B. 綠豆與紫檀的親緣關(guān)系比綠豆與菜豆的親緣關(guān)系近
C. 紫檀綠豆和菜豆三者中,后兩者相似度更高
D. 屬是最基本且最小的生物分類(lèi)等級(jí)
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