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        1. 【題目】仔細(xì)觀察蝗蟲的胸部和腹部,可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔,這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著。為證明它是氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①向兩支試管中加入等量的水,并分別標(biāo)號(hào)為A.B;②將蝗蟲用細(xì)線固定在玻璃條上;③將一只蝗蟲的頭浸沒(méi)到A試管的水中,將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒(méi)到B試管的水中,過(guò)一段時(shí)間觀察哪只蝗蟲先死。

          (1)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計(jì),A試管與B試管是一組_________________實(shí)驗(yàn)。這組實(shí)驗(yàn)中控制變量的方法是_________________。

          (2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是____________________

          (3)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計(jì),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上還必須作哪些修改?___。

          【答案】 對(duì)照 除了浸沒(méi)蝗蟲的部位不同外,其他都相同 把胸腹部浸沒(méi)在水中的蝗蟲先死 多做幾次實(shí)驗(yàn)(或:實(shí)驗(yàn)的蝗蟲的數(shù)量多些)

          【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

          (1)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計(jì),A試管與B試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這組實(shí)驗(yàn)中控制變量的方法是除了浸沒(méi)蝗蟲的部位不同外,其他都相同

          (2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是把胸腹部浸沒(méi)在水中的蝗蟲先死。

          (3)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計(jì),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果,多做幾次實(shí)驗(yàn)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí),選取了甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請(qǐng)問(wèn):

          (1)王凱同學(xué)用的方法是 __

          (2)該實(shí)驗(yàn)是探究 __鰭的作用,變量是 ___。

          (3)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是 ___魚,對(duì)照組是 __魚。

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出了結(jié)論:魚在游泳時(shí),該種鰭的作用是_____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是關(guān)于動(dòng)物類群的描述,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:

          腔腸動(dòng)物

          環(huán)節(jié)動(dòng)物

          節(jié)肢動(dòng)物

          身體特征

          身體中央有____

          由許多相似體節(jié)構(gòu)成

          體表有堅(jiān)韌的_____

          代表動(dòng)物

          水螅等

          沙蠶等

          (舉一例)____

          與人類關(guān)系

          ________分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)可形成美麗的珊瑚礁。

          _______可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白質(zhì)飼料。

          許多對(duì)人類有利,但有些有害,能傳播疾病。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】幫老師完成實(shí)驗(yàn):

          以下是王老師設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫他一起完成。

          1號(hào)瓶

          2號(hào)瓶

          3號(hào)瓶

          4號(hào)瓶

          處理方法

          10粒種子,擰緊瓶蓋

          10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋

          10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

          室溫

          室溫

          室溫

          低溫

          想一想:

          (1)1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?/span>_____________;3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?/span>_______________________;4號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?/span>_________________ ;

          (2)你認(rèn)為2號(hào)瓶的設(shè)置還有用嗎?__。如果有用的話,2號(hào)瓶的作用是_,原因是____________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】暑假同學(xué)們參加了“西藏之旅”夏令營(yíng),到達(dá)西藏的最初幾天里,血液中的哪種成分會(huì)增加?( )
          A.無(wú)機(jī)鹽
          B.血小板
          C.白細(xì)胞
          D.紅細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)白蟻群體的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

          A.白蟻群體包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻 B.兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴

          C.工蟻有生育能力 D.承擔(dān)產(chǎn)卵任務(wù)的是雌蟻

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A,B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
          (1)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到作用。
          (2)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說(shuō)明生物與環(huán)境是的。
          (3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的土壤和飲水中缺少 , 嬰幼兒患癥的可能性較大。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體血細(xì)胞中,數(shù)量最多,呈圓餅狀的是 , 其主要功能是運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳,里面含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫做。當(dāng)人受傷流血時(shí),血液會(huì)自行凝固,這是因?yàn)檠撼煞种泻?/span>

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于科學(xué)家哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的實(shí)驗(yàn),敘述不正確的是(  )

          A. 哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法研究血液流動(dòng)方向

          B. 哈維的實(shí)驗(yàn)證明了人體心臟能推動(dòng)血液在全身循環(huán)

          C. 哈維是生物學(xué)研究中較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)家

          D. 哈維、林奈及達(dá)爾文運(yùn)用的研究方法一樣

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