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          【題目】小強(qiáng)一家三口都有耳垂，國(guó)家放開(kāi)二胎的生育政策出臺(tái)后，媽媽又生了一個(gè)無(wú)耳垂的小女孩，小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人關(guān)于耳垂的基因型中，不能確定的是 （　 　）
          A. 爸爸 B. 媽媽 C. 小強(qiáng) D. 小強(qiáng)的妹妹
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】爸爸媽媽都有耳垂，生了一個(gè)無(wú)耳垂的小女孩，表明無(wú)耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。假設(shè)有耳垂由基因D控制，則無(wú)耳垂基因d控制。無(wú)耳垂的基因組成是dd，有耳垂的基因組成是DD或Dd，無(wú)耳垂的小女孩的基因組成是dd，因此爸爸媽媽遺傳給小女孩的基因一定是d，所以爸爸媽媽有耳垂的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖：
          。從遺傳圖解看出，爸爸媽媽的基因組成都是Dd，小強(qiáng)有耳垂的基因組成是DD或Dd，小強(qiáng)妹妹（無(wú)耳垂）的基因組成是dd。因此，“小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人關(guān)于耳垂的基因型中”，不能確定的是小強(qiáng)。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】牛奶中含有適量的鈣，但吃牛奶的小孩不乏佝僂病患者，其原因可能是缺乏 ( )
          A. 維生素A B. 維生素C C. 維生素D D. 鐵
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖． 
          （1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____，氣體被吸入．
          （2）圖三中1代表的物質(zhì)是_____，產(chǎn)生的部位是_____．血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．
          （3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家庭農(nóng)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。如圖為某家庭農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
          （1）該食物網(wǎng)中包括______條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________（寫(xiě)出一條即可）。
          （2）昆蟲(chóng)和魚(yú)存在_______________的種間關(guān)系。
          （3）水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是水稻沒(méi)有_____________，而鴨有。
          （4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A 、B
          （1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)________的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？
          （2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議：
          ①________________________________________。 
          ②________________________________________。
          （3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組_______實(shí)驗(yàn)，變量是_________。本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1～2 次，取幾次的平均值，目的是_________________。
          （4）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。
          該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：________________________________。
          （5）實(shí)驗(yàn)中，觀察到A 缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大小，在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動(dòng)物激素添加到家畜、家禽的飼料中，你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是____ (填字母)
          A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國(guó)利民
          B．任意添加激素危害人體健康
          C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某被子植物生活史簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
           
          （1）被子植物的一生開(kāi)始于________的形成． 
          （2）圖中②→③過(guò)程表示種子的萌發(fā)，該過(guò)程所需的外界條件是________． 
          （3）圖中①所示的【3】________將發(fā)育________． 
          （4）③→④過(guò)程中，若植株生長(zhǎng)矮小，葉片發(fā)黃，可能是缺少含________的肥料．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是水螅和渦蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
           
          （1）從圖中可看出，水螅的身體由[]_____ 和[]_____兩層細(xì)胞構(gòu)成。
          （2）水螅特有的捕食和防御利器是_____，在[] __________處分布最多。
          （3）與水螅相比，渦蟲(chóng)的身體呈______對(duì)稱，有明顯的背面和[ ___ ]腹面之分，左側(cè)和右側(cè)之分。 
          （4）水螅與渦蟲(chóng)在消化方面的共同特點(diǎn)是：有口（分別為圖中的[b]和[___]）無(wú) ___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，小亮完成一千米跑后，感覺(jué)到呼吸和心跳加快，渾身出汗。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)和如圖的相關(guān)信息給予科學(xué)的解釋。
          _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．
          （1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．
          （2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．
          （3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．
          

			
          

			
          
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