【題目】青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，長(zhǎng)大了的青蛙又能產(chǎn)卵。這一過(guò)程主要體現(xiàn)了青蛙的（ ）
A. 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B. 繁殖C. 生長(zhǎng)D. 生長(zhǎng)和繁殖
【答案】D
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入。
生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)發(fā)育，雌青蛙產(chǎn)卵體現(xiàn)了生物能繁殖后代。
故選：D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】暑假的一個(gè)星期三，剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃，沒(méi)想到周末拿出來(lái)一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？
（2）圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是 
（3）小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是______
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
（4）請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：、
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】擔(dān)負(fù)著人體主要廢物排泄功能的是
A、呼吸系統(tǒng) B、泌尿系統(tǒng) C、循環(huán)系統(tǒng) D、神經(jīng)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)抽取的理科實(shí)驗(yàn)操作考試試題是：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明首先往包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部的棉絮上滴水，這樣做的目的是保持棉絮中有足夠的水分，使魚在實(shí)驗(yàn)期間能獲得 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，魚頭向左．小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一條血管，血液很快的由視野的左邊流向右邊，他認(rèn)為這是一條靜脈．小張同學(xué)認(rèn)為小明的判斷是不對(duì)的，因?yàn)轱@微鏡下看到的是像，視野中的血由左邊流向右邊，實(shí)際上是從邊向邊流動(dòng)，而據(jù)“魚頭向右”，若是靜脈，則其內(nèi)流的是回心血，既從左向右流動(dòng)著，這與觀察結(jié)果不符．看到血液的流速很快，一定是血管．
（3）它在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管，如圖所示，箭頭表示血流方向．據(jù)圖判斷，甲、乙、丙三條血管分別屬于、、 ． 理由是小逐漸匯集到大 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】食物的消化與吸收是靠消化系統(tǒng)來(lái)完成的．如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官．下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）骨松質(zhì)中的骨髓始終是（紅、黃）骨髓，終生具有造血功能．
（2）骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C]、[F]和[B]骨髓三部分．
（3）若此骨重10克，放在酒精燈上充分燃燒后，稱重為6克，提供該骨的人年齡大約處于階段．（填“青少年”“成年人”“老年人”）．
（4）對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[]中的細(xì)胞．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（ �。�
A.圖示中A代表肺泡，B代表毛細(xì)血管，且A，B的壁均由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換
B.吸氣時(shí)，肺泡鼓起，氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)入血液
C.血液中的二氧化碳會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外
D.成熟的C沒(méi)有細(xì)胞核，富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高和氧含量低的地方都容易與氧結(jié)合
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 
（1）細(xì)菌的基因存在于圖中所指的結(jié)構(gòu)中。
（2）圖中1是 ， 它使細(xì)菌能夠。
（3）當(dāng)圖中所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體-- ， 以抵抗不良環(huán)境。
（4）圖中所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境
C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境制約生物
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