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          【題目】線性動(dòng)物得主要特征是：身體呈_____對(duì)稱，體表有_____，有口_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】左右；角質(zhì)層；有肛門(mén)。
          【解析】
          線形動(dòng)物的身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)。
          通過(guò)分析可知線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，左右對(duì)稱，線形動(dòng)物體表有角質(zhì)層，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)，雌雄異體，自由生活或寄生。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲(chóng)，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。
          ①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號(hào)為A、B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。
          ②48小時(shí)后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。
          ③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果如下表。
           蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間
          實(shí)驗(yàn)處理
          60秒
          70秒
          80秒
          A瓶：加入搗碎的杏仁，加水
          活躍
          不活躍
          死亡
          B瓶：不加杏仁，加水
          活躍
          活躍
          活躍
          請(qǐng)回答：
          （1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做________ 。
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁________（能、不能）殺死昆蟲(chóng)。
          （3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？________。為什么？________ 。 。
          （4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物和動(dòng)物共有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答。
          (1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是________。
          (2)圖中B通過(guò)________形成C。
          (3)A形成B的過(guò)程中，________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
          (4)從構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次看，D叫作________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。
          _______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物園引進(jìn)了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)問(wèn)內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　　）
          A.種子繁殖
          B.組織培養(yǎng)
          C.扦插
          D.壓條
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物靠________輔助運(yùn)動(dòng)．可判斷蚯蚓前后端的是________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
          A.腎小管
          B.腎小球
          C.腎小囊
          D.腎單位
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不同生物的細(xì)胞色素C 中氨基酸的組成和順序反映了這些生物之間的親緣關(guān)系。下表是幾種生物和人的細(xì)胞色素C 中的氨基酸之間的差異，由此可知，與人的親緣關(guān)系最近的生物是（ ）
          A. 螺旋菌 B. 向日葵 C. 黑猩猩 D. 獼猴
          

			
          

			
          
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