“出淤泥而不染.濯清蓮而不妖 .宋朝周敦頤對蓮大加贊賞．下列有關蓮的一些說法中.不正確的是( ) A.蓮藕中含有的有機物主要是從泥土中吸收的物質轉化而來的B.蓮的果實是由蓮花的子房發(fā)育而來的C.雨水在荷葉上滾動而不會滲入到葉內是因為荷葉的表皮外有角質層D.蓮子萌發(fā)時.其子葉的質量會減少題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，宋朝周敦頤對蓮大加贊賞．下列有關蓮的一些說法中，不正確的是（　�。�

A、蓮藕中含有的有機物主要是從泥土中吸收的物質轉化而來的

B、蓮的果實是由蓮花的子房發(fā)育而來的

C、雨水在荷葉上滾動而不會滲入到葉內是因為荷葉的表皮外有角質層

D、蓮子萌發(fā)時，其子葉的質量會減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

自然界中的植物的作用有（　�。�

A、為人類或其他生物提供食物

B、為人類或其他生物提供氧氣

C、是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分

D、以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

若把銀邊天竺葵的葉片經(jīng)過光照后，脫去葉綠素再滴上碘酒，發(fā)現(xiàn)整個葉片（　　）

A、變藍

B、邊緣變藍，其他部位不變藍

C、不變藍

D、邊緣不變藍，其他部位變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是（　�。�

A、淀粉

B、二氧化碳

C、氧氣

D、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

葉在完成光合作用、呼吸作用、蒸騰作用時，共同需要的結構（原料）是（　�。�

A、氧氣

B、氣孔

C、葉綠體

D、陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

過節(jié)時，我們經(jīng)常可以看到帶有“�！薄ⅰ皦邸�、“愛”等字跡，或者帶有美麗圖案的“藝術蘋果”．“藝術蘋果”的形成通常采用蘋果長到成熟初期時貼紙的方法．下列關于“藝術蘋果”的敘述，不正確的是（　�。�

A、“藝術蘋果”供我們食用的部分是由子房壁發(fā)育而來

B、將“藝術蘋果”的種子播種后，也能長出藝術蘋果

C、“藝術蘋果”有字和圖案的部分，也能進行呼吸作用

D、給“藝術蘋果”成熟初期貼紙時，應選擇不透光的黑紙

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科目：初中生物 來源： 題型：

陽光充足時，成團的水綿可漂浮在水面上來的原因是（　　）

A、光合作用旺盛，吸收二氧化碳多，使水綿絲團上浮

B、光合作用旺盛，積存的氧氣多，使水綿絲團上浮

C、呼吸作用活躍，釋放出的二氧化碳多，使水綿絲團上浮

D、呼吸作用加強，消耗的有機物多，使水綿絲團變輕上浮

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水

光照

淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息下列關于淀粉組成的說法中正確的是（　　）

A、只含碳、氫元素

B、含有碳、氫、氧三種元素

C、含有碳、氫元素，可能含有氧元素

D、無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物的哪些生活方式可以直接改變空氣的質量（　�。�

A、光合作用和呼吸作用

B、呼吸作用和蒸騰作用

C、運輸作用和吸收作用

D、光合作用和蒸騰作用

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