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          【題目】動物在生物圈中的作用是：A_____________B__________C_____________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子
          【解析】動物在生物圈中具有重要的意義，動物作為消費者在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡中有重要的作用，能夠促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，動物還能幫助植物傳粉、傳播種子。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種新藥即將應用于臨床。為了實驗效果比較接近于人，你認為應該選擇的動物是（ ）
          A. 獼猴 B. 狒狒 C. 黑猩猩 D. 金絲猴
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
          （1）從圖乙可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由_____兩部分組成，其中[]_____是最主要的呼吸器官．
          （2）從圖甲可以看出，能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是[]_____，外界干燥的空氣到達肺部時變得濕潤、清潔，這是由于_____的作用，纖毛把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外．
          （3）從圖丙可以看出，肺適應氣體交換的結(jié)構(gòu)特點有：_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物圈中，凡是_________、_________的低等生物，統(tǒng)稱為微生物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：
          （1）口腔部的消化腺是[]_____，它分泌的消化液能初步消化_____．
          （2）人體最大的消化腺是[]_____，它分泌的液體，進入消化道后對_____有乳化作用．
          （3）消化吸收的主要場所是[]_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中信息，回答問題： 
          （1）A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是________________________________
          （2）如果探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用______________兩瓶做對照實驗。
          （3）A號瓶預期的實驗結(jié)果是_______________，D號瓶預期的實驗結(jié)果是_________________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_________________________________。
          （4）請指出本實驗設計中的一處不足：________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（ ）
          A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
          B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
          C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
          D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為“男神或女神”，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖為人體組織形成的過程，請據(jù)圖回答：
          （1）人體的生長發(fā)育是從A細胞開始的，A細胞是指______________。
          （2）圖中①②③表示細胞的_________過程，使細胞的數(shù)量增加；④表示細胞的______過程，從而形成不同的組織。
          （3）圖中B為 ___________組織；人體內(nèi)的血液屬于____________組織。
          （4）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞<組織<器官<__________<人體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】到南極的科考隊員，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬廢棄物帶離南極，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極（ ）
          A．缺少必要生活設施 B．缺少分解者
          C．缺少生產(chǎn)者   D．缺少消費者
          

			
          

			
          
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