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          采用制作模型的方法探究魚鰭在游泳中的作用，這種科學研究方法稱為

          1. A.
            觀察法
          2. B.
            模擬實驗法
          3. C.
            歸納法
          4. D.
            比較法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          分析：科學探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)．
          解答：（1）觀察是科學探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論．
          （2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．
          （3）調(diào)查是科學探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．
          觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑，是生物科學研究的基本方法．分析法是通過對事物原因或結(jié)果的周密分析，從而證明論點的正確性、合理性的論證方法．
          故選B
          點評：實驗法是生物研究的主要方法．觀察是科學探究的一種基本方法，調(diào)查是科學探究的常用方法之一．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          我來探究   
          在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個人一個主意，請你來分析其中蘊含的科學方法．
          甲男生說：直接觀察，只要你仔細看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用．
          乙女生說：直接觀察不行，好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉看魚有什么失常現(xiàn)象…
          丙女生說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗．
          丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
          A：
          用細線或木板捆扎魚的胸鰭
          用細線或木板捆扎魚的胸鰭
          B：
          用細線或木板捆扎魚的尾鰭
          用細線或木板捆扎魚的尾鰭

          （1）丙提出的方法在科學研究中叫做
          模擬實驗
          模擬實驗
          ，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是
          不會對生物本身（如魚）造成任何傷害．
          不會對生物本身（如魚）造成任何傷害．
          ．
          （2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是
          丁
          丁
          ．因此生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選
          活體
          活體
          作為實驗材料．
          （3）丁提出的實驗方案中的A．B分別探究
          胸鰭
          胸鰭
          ，
          尾鰭
          尾鰭
          在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？
          （4）乙認為12個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用單獨進行研究，乙的觀點反映了科學實驗要遵循
          控制變量
          控制變量
          的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中
          作出假設
          作出假設
          提供依據(jù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          我來探究   
          在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個人一個主意，請你來分析其中蘊含的科學方法．
          甲男生說：直接觀察，只要你仔細看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用．
          乙女生說：直接觀察不行，好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉看魚有什么失�，F(xiàn)象…
          丙女生說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗．
          丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
          A：______B：______
          （1）丙提出的方法在科學研究中叫做______，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是______．
          （2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是______．因此生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選______作為實驗材料．
          （3）丁提出的實驗方案中的A．B分別探究______，______在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？
          （4）乙認為12個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用單獨進行研究，乙的觀點反映了科學實驗要遵循______的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中______提供依據(jù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學年寧夏石嘴山市惠農(nóng)中學七年級（下）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          我來探究   
          在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個人一個主意，請你來分析其中蘊含的科學方法．
          甲男生說：直接觀察，只要你仔細看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用．
          乙女生說：直接觀察不行，好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉看魚有什么失�，F(xiàn)象…
          丙女生說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗．
          丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
          A：______B：______
          （1）丙提出的方法在科學研究中叫做______，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是______．
          （2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是______．因此生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選______作為實驗材料．
          （3）丁提出的實驗方案中的A．B分別探究______，______在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？
          （4）乙認為12個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用單獨進行研究，乙的觀點反映了科學實驗要遵循______的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中______提供依據(jù)．
          

			
          

			
          
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