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        1. 【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹(shù)”(如圖所示)形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部___

          (2)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物,其發(fā)育類型屬于___

          (3)進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物是___

          (4)觀察進(jìn)化樹(shù),得出的信息不正確的是__________

          A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)

          B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近

          C.標(biāo)號(hào)③代表的植物,其種子外面無(wú)果皮包被

          D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律.

          【答案】 有脊柱 變態(tài)發(fā)育 珙桐 A

          【解析】(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類,它們的共同特征是體內(nèi)有脊柱無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟件動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等類群,它們的共同特征是體內(nèi)沒(méi)有脊柱。進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部有脊柱。
          (2)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物兩棲類其發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體外受精,水中發(fā)育,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,為變態(tài)發(fā)育。
          (3)珙桐又叫“中國(guó)鴿子樹(shù)”、鴿子樹(shù),屬于藍(lán)果樹(shù)科科,國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物,是我國(guó)特產(chǎn)的單型屬植物,世界上著名的觀賞樹(shù)種,有“植物活化石”之稱。

          (4)揚(yáng)子鱷為爬行動(dòng)物,而丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類,丹頂鶴不能由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái),A錯(cuò)誤;由圖可知,珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近,B正確;標(biāo)號(hào)③代表的植物,其種子外面無(wú)果皮包被,C正確;生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題。

          材料一 2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情,感染人數(shù)超過(guò)2.6萬(wàn)人,死亡人數(shù)1.1萬(wàn)人。西非埃博拉疫情發(fā)生后,我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊,對(duì)西非實(shí)行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究,埃博拉病毒(如圖)是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等。接觸傳播為最主要的途徑。

          材料二 據(jù)報(bào)道,中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開(kāi)展的500例臨床試驗(yàn)中取得成功。

          (1)注射埃博拉疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的____

          (2)為防止疫情進(jìn)一步蔓延,在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí),將患者及時(shí)隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的____

          (3)為有效控制埃博拉疫情,陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前,用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)下表。

          組別

          疫苗注射情況

          30天后

          病毒注射情況

          患病情況

          甲組

          注射埃博拉研發(fā)疫苗

          未患病

          注射較強(qiáng)埃博拉病毒

          9只未

          患病

          乙組

          不注射疫苗

          未患病

          注射較強(qiáng)埃博拉病毒

          10只均

          患病

          ①該實(shí)驗(yàn)的變量是__,對(duì)照組是__。

          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有____作用。其原理是疫苗進(jìn)入人體后,刺激體內(nèi)的__細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,這屬于免疫的第__道防線。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)探究(呼吸過(guò)程中二氧化碳含量的變化)東東同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:將澄清的石灰水倒入燒杯:用吸管向石灰水中連續(xù)吹氣多次:澄清的石灰水變渾濁。由此,他得出:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)不足之處是:___。

          (2)探究(影響鼠婦分布的非生物因素)鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕度等,請(qǐng)你利用如圖中的甲,乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖作答:

          ①若要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,則在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖中__實(shí)驗(yàn)裝置,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是__。若將10只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤(pán)中央,重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn),都經(jīng)過(guò)10分鐘后及時(shí)統(tǒng)計(jì)并記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,則分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:___。

          ②若要探究“土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,則能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?答:__,理由是__。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是 ( 。

          A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】苯丙酮尿癥是由隱性基因(a)控制的遺傳病,一對(duì)健康夫婦生了一個(gè)患病兒子,他們?cè)偕粋(gè)健康女兒的可能性是( 。

          A. 100%B. 75%C. 37.5%D. 0%

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1是小腸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中的消化過(guò)程曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)從圖1可以看出,小腸的內(nèi)表面有許多______,大大增加了小腸消化和吸收的面積。

          (2)圖2中的___段表示小腸,小腸內(nèi)含有的消化液有___

          (3)圖2中,表示淀粉消化的曲線是___,其徹底消化的產(chǎn)物是___。

          (4)小腸___壁和___壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活在同一草原上的羊和兔,吃同樣的草,但是其肉的味道卻有很大的不同:造成這一現(xiàn)象的直接原因和根本原因依次是( )
          A.無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)不同
          B.糖類和DNA不同
          C.蛋白質(zhì)和DNA不同
          D.肌肉細(xì)胞和味素不同

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

          A. 如果M表示肺,a表示肺動(dòng)脈,那么b中的氧氣會(huì)增加

          B. 如果a表不入球小動(dòng)脈,b表示出球小動(dòng)脈,那么b血管中流靜脈血

          C. 如果M表示小腸,a、b代表與M相連的血管,那么b中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加

          D. 如果該圖表示反射弧的一部分,且a表示傳入神經(jīng),b表示傳出神經(jīng),那么M是神經(jīng)中樞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖中動(dòng)物從卵到若蟲(chóng)的階段需要經(jīng)過(guò):細(xì)胞的_____和細(xì)胞的_____過(guò)程使其細(xì)胞的數(shù)量和體積增加,再經(jīng)細(xì)胞的_____形成不同組織.

          (2)圖中動(dòng)物胸部的三對(duì)足中_____足最發(fā)達(dá),適于_____

          (3)圖中動(dòng)物的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的_____,身體和觸角_____,與其具有相同特征的動(dòng)物還有_____(請(qǐng)舉一例).

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