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        1. 【題目】下列有關(guān)基因的多樣性的敘述中錯(cuò)誤的是(

          A.每種生物所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成基因庫(kù)

          B.基因庫(kù)越豐富,生物物種的特征就越多

          C.每種生物都是一個(gè)基因庫(kù)

          D.一只狗的全部基因是一個(gè)基因庫(kù)

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),每種生物包括同種的很多生物個(gè)體,故每種生物個(gè)體的全部基因構(gòu)成基因庫(kù),A正確;每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),一旦從地球上消失,就無(wú)法再生,所以基因庫(kù)越豐富,生物種的特征就越多,B正確;每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),一旦從地球上消失,就無(wú)法再生,C正確;每種生物包括同種的很多生物個(gè)體,因此不能說(shuō)一只狗的全部基因是一個(gè)基因庫(kù),D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖﹣生物進(jìn)化樹,下列生物進(jìn)化樹中的序號(hào)與生物類群的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )

          A. ①指哺乳動(dòng)物

          B. ②指兩棲動(dòng)物

          C. ③指種子植物

          D. ④指苔蘚植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在緊急情況下,很多動(dòng)物都喜歡假死,這種行為屬于

          A.取食行為 B.防御行為 C.繁殖行為 D.遷徙行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于食物消化的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 唾液腺分泌唾液,唾液中的酶能夠初步消化脂肪

          B. 胃腺分泌胃液,胃液中含有鹽酸和蛋白酶,可初步消化蛋白質(zhì)

          C. 胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

          D. 腸腺分泌腸液,腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味,這是為什么呢?陳藝文同學(xué)猜測(cè),在牙齒的嚼和舌的拌下,是腔中的液使饅頭甜的。她試做了如實(shí)驗(yàn)

          :取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成 2 等份。將口漱凈,取 4 毫升唾液放入小燒杯中。

          :取 2 只凈試管,分別編號(hào)、,如下處下圖)

          (1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了摸擬 和舌的攪拌。

          (2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察 對(duì) 的消化作用。

          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 D 中,[1]號(hào)試管中顏色 ,原因是 。[2]號(hào)試管漿糊顏色 ,原因是 。

          :分析與討論

          (4)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,設(shè)置兩只試管的作用是設(shè)置 。

          (5)如果將 C 過(guò)程燒杯中的水換為 5,再重復(fù) D 過(guò)程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色 。

          (6)如果將 C 過(guò)程與 D 過(guò)程對(duì)調(diào)一下順序,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是(

          A.生物種類的多樣性

          B.遺傳的多樣性

          C.環(huán)境的多樣性

          D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。其中A、B、C、D 表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤⑥表示血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中A為________

          (2)⑥為毛細(xì)血管,該血管壁有______層上皮細(xì)胞構(gòu)成,與其物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)。

          (3)若乙圖中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是_____。

          (4)如果⑦代表肺泡,則乙圖中的M中流________血,它與甲圖中的[______](填寫序號(hào))直接相連。

          (5)若⑦中腎小管,該處發(fā)生的生理過(guò)程為_______作用。

          (6)若⑦是為垂體,由⑦進(jìn)入⑥的物質(zhì)主要是______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)圖中 是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫圖中字母)

          (2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

          (3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是 。

          (4)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加_______________

          (5)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像?梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ,使物象更加清晰,如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向 移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小剛患了重感冒,發(fā)燒快一個(gè)星期了,體重明顯下降。請(qǐng)問(wèn)他體內(nèi)有機(jī)物被消耗的量最大的是

          A水 B蛋白質(zhì) C脂肪 D糖類

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          同步練習(xí)冊(cè)答案