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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下列生物均是在現代生物技術作用下形成的,其中利用的技術與其他不同的是( )
          A.熒光豬
          B.白菜—甘藍植株
          C.克隆蛙
          D.多利羊

          【答案】A
          【解析】本題主要考查基因工程與細胞工程的運用。熒光豬屬于基因工程的范疇;而白菜—甘藍、克隆蛙、多利羊屬于細胞工程的范疇。因此本題選A。
          【考點精析】利用克隆技術及其應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知克隆是無性繁殖,但無性繁殖不一定是克。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統的數量變化曲線圖,相關敘述正確的是( 。

          A. 食物鏈為:蛇→鼠→草

          B. 人過度捕食蛇,會造成鼠類減少

          C. 該生態(tài)系統比較穩(wěn)定

          D. 該生態(tài)系統的自我調節(jié)能力是有限的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請結合下圖中的有關動物,回答問題。

          (1)___________(填序號)具有胎生哺乳的特點。

          (2)②適用于水中生活的呼吸器官是________。它的身體呈____ 型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是__________。它們身體兩側大多有_____,能感知水流的方向。

          (3)④與⑤都用____ 呼吸,體溫_________。

          (4)______(填序號)屬于兩棲動物,主要以農業(yè)害蟲為食,被稱為"農田衛(wèi)士"。它們雖然能在陸地上生活,但_____________不能離開水。

          (5)將圖中①-⑤按低等到高等的進化順序進行排列,正確的是_____

          A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④⑤①② D. ②③④⑤①

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺可以減少水的散失。對此最恰當的解釋是

          A生物影響環(huán)境 B生物適應環(huán)境

          C生物改變環(huán)境 D生物依賴環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關敘述正確的是

          A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位

          B. ②處的細胞具有較強的分裂能力

          C. ③處的細胞沒有細胞壁

          D. ④具有保護作用,主要由導管細胞構成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期,數字①~⑥表示每個時期的相關結構。請根據所學知識回答問題。

          (1)在甲中,[①]的萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是___________________________________________________,在萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成______。

          (2)在乙中,[④]表示根尖的結構,其吸收水分和無機鹽的主要部位是____________,[③]表示葉片上的氣孔,控制氣孔開閉的結構是__________。

          (3)在丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是______________

          (4)在丁中,花粉落在[⑤]______________上,萌發(fā)形成花粉管。精子與[⑥]胚珠中的______________相結合,完成受精作用。[⑥]發(fā)育成甲中的[ ]______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據圖回答:

          (1)它的身體分為[ ]____、[ ]____、[ ]____。

          (2)體表的外骨骼的作用有_____________________

          (3)蝗蟲共有____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]____;认x的翅共____對,是它的____器官。

          (4)蝗蟲腹部有________,是氣體進出的“門戶”,氣體交換的場所在氣管。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

          材料用具:一截劈開的竹筒(長15 cm)、10只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

          實驗步驟:

          ①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點。

          ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

          請根據以上實驗設計回答下列問題:

          (1)本實驗的假設是_____。

          (2)本實驗的變量是_________。

          (3)對實驗結果的預測和分析:

          預測①:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明_____。

          預測②:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明___________

          (4)本實驗設計用10只螞蟻而不是1只螞蟻的目的是________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用手捏心臟各腔,感覺哪一個部位心壁最厚?( 。
          A.左心房
          B.左心室
          C.右心房
          D.右心室

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