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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題。

          1沒有根、莖、葉等器官分化的是______填字母代號,E類植物屬于 植物,對保持水土具有重要作用。

          2___________填字母代號類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內具有專門的___________組織,所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜。

          3以上幾種植物由簡單到復雜,由水生到陸生的進化順序是: 用字母和箭頭表示。

          【答案】1C; 苔癬;

          2B; 輸導;

          3CEBDA;

          【解析】

          試題分析:1圖中的C屬于藻類植物,它結構簡單,沒有根、莖、葉的分化,有單細胞的,也有多細胞的。E類植物屬于苔癬植物,對保持水土具有重要作用。

          2B蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內開始有了輸導組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植株生長利用,因此一般比較高大。

          3在進化歷程中由低級到高級的順序是藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的過程,請回答問題:

          (1)圖中表示動物的是__(填字母)。

          (2)圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________(填序號)。

          (3)D表示的生物主要是___________。

          (4)假設沒有了動物,此生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)會受到影響嗎?__(選填“會”或“不會”)。

          (5)由此可見,動物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在生產實踐中,利用植物的無性生殖來栽培作物,可保持親本的優(yōu)良性狀,并可在段時間內擴大繁殖規(guī)模
          (1)空心菜是常見的蔬菜,菜農常采用方式來種植空心菜.
          (2)柑橘是廣西常見水果,為保持柑橘的優(yōu)良品質,果農采用方式種植柑橘.
          (3)鐵皮石斛號稱十大仙草之首,其有增強體質、補益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用.如圖為某鐵皮石斛培育基地利用一株優(yōu)質石斛苗,短時間內就可以培育出大量石斛試管苗,這項技術生物學上稱為植物培養(yǎng).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為菜豆種子和幼苗的部分結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
          A.⑤為胚,是新生植物體的幼體,由受精卵發(fā)育而來
          B.②為胚芽,發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④
          C.①為胚胎,發(fā)育成⑧,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤
          D.③為胚根,發(fā)育成⑧

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖所示曲線表示人體血液中某些物質含量的變化情況,下列說法錯誤的是( )
          A.若b為包繞在肺泡外的毛細血管,則c的名稱是肺靜脈,表示二氧化碳變化的是曲線②
          B.若b是組織處的毛細血管,表示氧氣變化的是曲線②
          C.若b是小腸絨毛內的毛細血管,曲線①可表示營養(yǎng)物質的變化
          D.若b為腎小球處的毛細血管網,曲線②為蛋白質和血細胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?

          (1)寫出你的分類依據(jù):______________________________________

          (2)列出你的分類結果: _______________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們吃的黑瓜子屬于植物的:

          A.細胞 B.組織 C.器官 D系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細胞的某種生理過程,乙是再生能力較強的單細胞生物喇叭蟲.則下列描述正確的是(  )

          A. 圖甲示細胞的分化過程,其結果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育

          B. 圖甲示細胞的分裂,④中的兩個細胞與①細胞相比,遺傳物質少了一半

          C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

          D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是②

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣,善于觀察,勤于思考,腦海中時常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在游覽泗水桃花園時,看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結出果實呢?在老師的支持下,她和同學們一起進行了探究,步驟如下:

          在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。

          將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。

          分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

          將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上

          請根據(jù)她們的設計完成下列問題:

          (1)該實驗的變量是

          (2)步驟完成的是植物生殖過程中的 ,除此之外,在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。

          (3)實驗結果表明A組結出了桃子,那么,設計B組的意義是 。

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