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        1. 下圖為葉片結構示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

          (1)寫出各序號結構名稱:
          ①______;②______;③________;④________;⑤________。
          (2)水、二氧化碳、氧氣的通道是[  ]______,由________________組成。
          (3)請你敘述葉片結構與光合作用的適應性________________________________________________。
          (1)上表皮 葉肉 葉脈 下表皮 氣孔 (2)⑤ 氣孔 一對保衛(wèi)細胞 (3)見解析
          葉片結構包括表皮、葉肉和葉脈三部分。表皮分上、下表皮,表皮中有成對保衛(wèi)細胞組成的氣孔,氣孔是水、二氧化碳、氧氣的通道。表皮無色素而透明,葉肉中柵欄組織細胞排列整齊,并含有豐富的葉綠體,葉肉中海綿組織細胞分散,含較多葉綠體,能充分吸收陽光。
          練習冊系列答案
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          一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜。利用你學過的生物知識,試著分析冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是(   )
          A.減少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用
          B.降低了環(huán)境的溫度,減緩呼吸作用
          C.降低了環(huán)境的溫度,加快呼吸作用
          D.減少環(huán)境中氧氣的溫度,加快呼吸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物能進行光合作用的部位是(  )
          A.整個植物體B.只有綠色的葉片
          C.所有綠色的部分D.只有莖和葉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于綠色植物光合作用和呼吸作用的說法,正確的是(    )
          A.光合作用是把無機物轉化成有機物,并釋放能量的過程
          B.呼吸作用是把有機物轉化成無機物,并貯存能量的過程
          C.進行呼吸作用時,一定進行光合作用
          D.進行光合作用時,一定進行呼吸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          用燒杯裝一些活水綿和清水,然后放到黑暗的環(huán)境中,經(jīng)過較長一段時間后,你會發(fā)現(xiàn)這些水綿( )
          A.生長正常B.停止生長
          C.全部死亡D.生長得更好

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如下圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移植光下,CO2的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是 (  )
          A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
          B.曲線BD段表示綠色植物僅進行進行光合作用
          C.在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
          D.整段曲線表示,隨著光照強度遞增光合作用遞增,呼吸作用停止

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          生物圈中各種生物都能通過呼吸作用消耗___________,產(chǎn)生____________,使生物圈中___________和______________處于相對平衡。

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          2014年山東省運動會將在濟寧市舉辦,為當好東道主,園林工人正美化、綠化濟寧城,右圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機鹽)。為提高樹的成活率,你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的(   )
          A.樹皮B.木質(zhì)部C.韌皮部D.形成層

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          植物的每個細胞都能進行光合作用。                  (   )

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