【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系圖所示，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.一般來(lái)說(shuō)，丁能夠進(jìn)行光合作用
B.甲、乙、丙都是消費(fèi)者
C.該生態(tài)系統(tǒng)缺少的生物成分是分解者
D.若甲的數(shù)量增加，則丁的數(shù)量將減少
【答案】D
【解析】
在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少。因此在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的能量就越多，生物數(shù)量就越多。從圖中可以看出，生物數(shù)量由多到少依次是�。疽遥炯祝颈�，故食物鏈的正確構(gòu)成是丁→乙→甲→丙。
A．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，丁數(shù)量最多是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用，A正確。
BC．從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是丁、乙、甲、丙。因此四種生物中丁是生產(chǎn)者，甲、乙、丙都是消費(fèi)者，該生態(tài)系統(tǒng)缺少的生物成分是分解者，BC正確。
D．由分析可知，四種生物構(gòu)成的食物鏈的正確構(gòu)成是丁→乙→甲→丙，在該食物鏈中，若甲的數(shù)量增加，則乙的數(shù)量減少，丁因天敵減少而增加，D錯(cuò)誤。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在
（1）A、B都屬于菌類(lèi)，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是_____。
（2）C屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有_____，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著_____的角色。
（3）D屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是___________。
（4）B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有____________________。
（5）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的。可見(jiàn)，細(xì)胞是生物體___________基本單位。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回，則[3]位于脊髓
B. 打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回，則[3]有大腦皮層的參與
C. 若此圖表示“望梅止渴”的反射弧，則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜
D. 若此圖表示“聞風(fēng)喪膽”的反射弧，則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物通常是（ ）
A．綠色植物 B．食草動(dòng)物 C．食肉動(dòng)物 D．雜食動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察下列植物的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）圖甲為_____植物，大多生活在_____中。
（2）圖_____對(duì)有毒氣體十分敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。
（3）圖乙沒(méi)有真正的_____，且莖、葉中沒(méi)有_____組織。
（4）圖丙、丁是_____植物，丙的種子_____，而丁的種子外面有_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中甲在不良環(huán)境下，它的細(xì)胞壁會(huì)增厚，能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環(huán)境。
（2）若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中乙應(yīng)和_____劃分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖中代碼_____所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的。
（3）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照。該同學(xué)的做法是否妥當(dāng)？_____請(qǐng)分析說(shuō)明：_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞的各部分的名稱(chēng):②___,③___。
(2)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①的作用是___,③的作用是___。
(3)從分類(lèi)的角度來(lái)看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于___,青霉菌屬于___。
(4)如果你的口腔中有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按30 min繁殖一代計(jì)算,在最適宜條件下,4 h后,在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到___個(gè)。但是,實(shí)際上細(xì)菌并不會(huì)繁殖到這個(gè)數(shù)目,原因是___。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)下圖回答：
（1）此圖為__________模式圖。
（2）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，大腿股股頭肌肉的［ ］__________接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著［ ］________傳到［ ］________的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)傳出神經(jīng)傳到［ ］________，引起大腿上相應(yīng)的肌肉（如股股頭�。┦湛s，使小腿前伸，表現(xiàn)為小腿突然跳起。
（3）、由（2）分析，參與縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)依次是______________。（用序號(hào)表示）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．母雞孵卵 B．蝴蝶飛舞 C．小狗做算術(shù)題 D．蜜蜂采蜜
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