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        1. 【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是_________的多樣性。我們要辯證地看待鼠、蚊、蠅等有害動(dòng)物,鼠、蚊、蠅繁殖力強(qiáng),對(duì)人類和部分動(dòng)物是有害的,必須加以防控。但它們也是食物鏈中的一環(huán),對(duì)維持____________的平衡有著重要的作用。同時(shí),任何一種生物都是一個(gè)_________庫,如果人們對(duì)這些生物開發(fā)研究,也可以利用其為人類造福。

          【答案】基因 生態(tài)系統(tǒng) 基因

          【解析】

          生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

          生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性。

          基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫;虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性;所以生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。老鼠、蒼蠅、蚊子等雖然是有害動(dòng)物,但我們不能使之滅絕,它們也是食物鏈中的一環(huán),對(duì)維持生態(tài)平衡的平衡有著重要的作用;一種生物一旦滅絕,它所攜帶的基因庫將永遠(yuǎn)消失,進(jìn)而影響基因的多樣性和生物種類的多樣性。另外如果人們對(duì)這些生物開發(fā)研究,也可以利用其為人類造福。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】寒來暑往,春華秋實(shí),八年級(jí)上冊(cè)生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了。“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中,并踐行在我們行動(dòng)中。以下對(duì)此觀點(diǎn)的理解,錯(cuò)誤的是(

          A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是包括人類在內(nèi)的所有生物生存的棲息地

          C.人與自然要和諧相處D.在環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面要樹立經(jīng)濟(jì)優(yōu)先發(fā)展意識(shí)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋、說明,錯(cuò)誤的是(

          A.武漢酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

          B.發(fā)霉的花生、玉米不能食用,其中含有黃曲霉能致癌

          C.甲烷細(xì)菌能在無氧條件下分解秸桿和糞便中的有機(jī)物并產(chǎn)生沼氣

          D.根瘤中的根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I養(yǎng)物質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞,細(xì)菌是靠___________進(jìn)行生殖的,有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成___________,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對(duì)病毒的理解,錯(cuò)誤的是( 。

          A.有的有害,有的有益B.都能引起人類患病

          C.細(xì)菌病毒可以幫助人類殺死細(xì)菌D.可以利用病毒來防治農(nóng)業(yè)害蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口后,首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團(tuán)容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

          試管編號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          饅頭碎屑或塊

          適量碎屑

          適量碎屑

          適量饅頭塊

          適量碎屑

          適量碎屑

          唾液有無

          2mL唾液

          2mL清水

          2mL唾液

          2mL唾液

          2mL唾液

          是否攪拌

          攪拌

          攪拌

          A

          攪拌

          攪拌

          溫度

          37℃

          0℃

          100℃

          加入碘液

          2滴

          請(qǐng)分析回答下列問題:

          (1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是_______。

          (2)要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A 處的處理方法是_______

          (3)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,滴加碘液后,1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號(hào)、5號(hào)試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是:________。

          (4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈淺藍(lán)色,請(qǐng)寫出一條可能的原因:________

          (5)淀粉在人體最終被消化成葡萄糖,通過小腸吸收進(jìn)入血液,體內(nèi)的_________能夠促使血液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被貯存和利用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來判斷,下列說法正確的是( )

          A.人體肺泡中的氧氣能透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液

          B.同學(xué)們一聽到上課鈴聲,就走進(jìn)教室,這屬于簡單反射

          C.免疫功能過弱時(shí),進(jìn)入人體的某些食物會(huì)引起過敏反應(yīng)

          D.所有的節(jié)肢動(dòng)物都有一對(duì)觸角、三對(duì)足,一般有兩對(duì)翅

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與人工選擇、自然選擇的敘述,正確的選項(xiàng)是( )

          A.鯉魚品種少,而金魚品種很多,說明金魚的進(jìn)化速度快

          B.人工選擇的生物能夠向著人類需求的方向發(fā)生變異

          C.對(duì)于個(gè)體來說,變異有的是有利的,有的是不利的,多數(shù)是中性的

          D.達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”合理地解釋了生物進(jìn)化的原因和遺傳變異的原因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量主要來自所攝取的食物。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等大分子有機(jī)物,必須先消化分解成小分子有機(jī)物才能被吸收。食物消化和營養(yǎng)物 質(zhì)吸收的主要器官分別是____、____

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          同步練習(xí)冊(cè)答案