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        1. 【題目】廣州登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病。下列對病毒的敘述不正確的是

          A登革病毒是一種動物病毒

          B病毒有簡單的細胞結構

          C病毒由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成

          D病毒只能寄生在活細胞里

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:登革熱病毒寄生在動物的體內,屬于動物病毒。A正確;病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成,B錯誤;病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成,C正確;病毒不能獨立生活,只能寄生在其它生物體內。D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列例子中,屬于人體第一道防線的是( 。

          A. 接種麻疹疫苗預防麻疹

          B. 白細胞的吞噬作用

          C. 淋巴細胞產(chǎn)生抗體

          D. 皮膚阻擋病原體侵入人體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是

          A一片森林中所有的樹 B一個池塘中所有的生物

          C一片水稻地 D一片草地上的陽光、土壤和空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是菜豆種子和玉米種子的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)寫出圖中部分結構的名稱:A________,B________,C________,D________,E________, F________。

          (2)菜豆和玉米種子結構上的相同點是都有________和胚,不同點是菜豆種子營養(yǎng)儲存在_______,玉米種子儲存在______。

          (3)一粒玉米粒應是________,原因是玉米種子的_______________________,不易分開。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能完成屈肘動作的是

          A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

          C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是小柯探究種子呼吸作用的實驗裝置.

          (1)實驗前用手握住裝置乙的試管外壁,觀察紅色水滴能否移動.這是為了檢查裝置的__________性.設置乙裝置的作用是__________

          (2)小柯認為用天平分別稱出甲、乙整個裝置的質量,若前后質量有變化即可證明種子進行了呼吸作用.你認為他的想法正確嗎?__________。

          (3)甲裝置內因 __________導致氣壓減小,紅色水滴會向右移動.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)流經(jīng)A I B的血液循環(huán)途徑為 循環(huán);流經(jīng)CII D的血液循環(huán)途徑為 循環(huán)。

          (2)當血液由A流經(jīng) I 到B時,顏色由 變?yōu)?/span> ,由C流經(jīng)II到D時,血液由 血變?yōu)?/span> 血。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題。

          (1)根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做[ ]_______。

          (2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡,能夠輸導_________,屬于[___

          (3)葉肉的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質,屬于[ ]______。

          (4)[ ]______具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】冬春季節(jié),農民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜,既能增加產(chǎn)量,又可獲得反季節(jié)果蔬,這是農民快速致富的有效途徑.植物進行光合作用所需的原料是 , 為了增產(chǎn),農民常向大棚內施放“氣肥”,氣肥主要通過進入植物體內的.

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