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        1. 某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無(wú)耳垂.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
          (1)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,其中,________為顯性性狀,由顯性基因控制;________為隱性性狀,由隱性基因控制.
          (2)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為_(kāi)_______,他父親的基因組成為_(kāi)_______,他母親的基因組成為_(kāi)_______.
          (3)該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自________,一個(gè)來(lái)自________.
          (4)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是________.

          解:(1)由顯性基因控制的性狀是顯性性狀,由隱性基因控制的性狀是隱性性狀;在耳垂的有無(wú)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,出現(xiàn)了他的父母沒(méi)有的性狀,說(shuō)明無(wú)耳垂是隱性性狀,由隱性基因控制,那么有耳垂為顯性性狀,由顯性基因控制.
          (2)基因位于染色體上,染色體是成對(duì)存在的,因而基因也是成對(duì)存在的;子女中出現(xiàn)了父母沒(méi)有的性狀,說(shuō)明控制父母性狀的這對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性.用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則子女的基因是bb,父母的基因均是Bb.
          (3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁;小明是由父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成的,因此,控制小明耳垂的基因一個(gè)來(lái)自父親,另一個(gè)來(lái)自母親.
          (4)如果該同學(xué)有兄弟姐妹,則控制他們耳垂的基因組成可能是 BB或Bb或bb,他們有耳垂的幾率是75%.
          故答案為:(1)有耳垂、無(wú)耳垂(2)bb、Bb、Bb(3)父親、母親(4)BB.Bb.bb
          分析:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)的父母有耳垂,而他卻無(wú)耳垂,請(qǐng)據(jù)此回答,若用B、b表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為
          bb
          bb
          ,他父親的基因組成為
          Bb
          Bb
          ,若他父母再生一個(gè)孩子,出現(xiàn)無(wú)耳垂的幾率是
          25%
          25%

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無(wú)耳垂.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
          (1)這種現(xiàn)象,遺傳學(xué)上稱(chēng)作
          相對(duì)性狀
          相對(duì)性狀

          (2)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,其中,
          無(wú)耳垂
          無(wú)耳垂
          為隱性性狀,由隱性基因控制.
          (3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為
          bb
          bb
          ,他父親的基因組成為
          Bb
          Bb
          ,他母親的基因組成為
          Bb
          Bb

          (4)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是
          BB、Bb、bb
          BB、Bb、bb

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無(wú)耳垂,據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
          (1)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)
          相對(duì)性狀
          相對(duì)性狀
          ,其中
          有耳垂
          有耳垂
          為顯性性狀,由
          顯性
          顯性
          基因控制,
          無(wú)耳垂
          無(wú)耳垂
          為隱性性狀,由
          隱性
          隱性
          基因控制.
          (2)若用B、b表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯、隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為
          bb
          bb
          ,他父親的基因組成為
          B b
          B b
          ,母親的基因組成為
          B b
          B b

          (3)該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自
          父方
          父方
          ,另一個(gè)來(lái)自
          母方
          母方

          (4)如果該同學(xué)有兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是
          BB、Bb、bb
          BB、Bb、bb
          ,性狀表現(xiàn)可能是
          有耳垂或無(wú)耳垂
          有耳垂或無(wú)耳垂

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無(wú)耳垂.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
          (1)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,其中,
          有耳垂
          有耳垂
          為顯性性狀,由顯性基因控制;
          無(wú)耳垂
          無(wú)耳垂
          為隱性性狀,由隱性基因控制.
          (2)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為
          bb
          bb
          ,他父親的基因組成為
          Bb
          Bb
          ,他母親的基因組成為
          B b
          B b

          (3)該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自
          父親
          父親
          ,一個(gè)來(lái)自
          母親
          母親

          (4)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是
          BB.Bb.bb
          BB.Bb.bb

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無(wú)耳垂,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
          (1)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)
           
          ,其中,
           
          為顯性性狀,由顯性基因控制;
           
          為隱性性狀,由隱性基因控制.
          (2)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為bb,他父親的基因組成為
           
          ,她母親的基因組成為
           

          (3)該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自
           
          ,一個(gè)來(lái)自
           

          (4)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是
           

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