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          表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖乙所示;人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙示,請分析回答:
          成分 吸入氣體 呼出氣體
          氧氣 20.96 16.40
          二氧化碳 0.04 4.10
          其他氣體 79.00 79.5
          合計 100.00 100.00

          魔方格
          (1)閱讀上表可知,吸入氣體中______含量比呼出氣體中的高.
          (2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是______.
          (3)分析圖乙出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是______.
          (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是______.
          (1)從表格中數據可以看出吸入氣體和呼出氣體中氧氣由20.96→16.40;二氧化碳由0.04→4.10;因此吸入氣體中氧氣含量比呼出氣體中的高.吸入氣體中二氧化碳含量比呼出氣體中的低.
          (2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.觀察圖A甲試管澄清的石灰水變渾濁,乙試管澄清的石灰水不變渾濁.因此通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是甲.
          (3)組織里的氣體交換是動脈血流到組織細胞周圍的毛細血管時,血液中的氧氣擴散到組織細胞里,組織細胞里的二氧化碳擴散到血液里,因此血液中的二氧化碳增多,氧氣減少.因此經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳.
          (4)肺活量是指在不限時間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機能活動量,是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標之一.如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人.成人的運動量比兒童的大,運動員的運動量比成人的大;由此說明正常情況下,提高肺活量的有效途徑是加強體育鍛煉、多運動.
          故答案為:
          (1)氧氣;
          (2)甲;
          (3)二氧化碳;
          (4)加強體育鍛煉、多運動.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?南京)表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖乙所示;人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙示,請分析回答:
          成分 吸入氣體 呼出氣體
          氧氣 20.96 16.40
          二氧化碳 0.04 4.10
          其他氣體 79.00 79.5
          合計 100.00 100.00(1)閱讀上表可知,吸入氣體中
          氧氣
          氧氣
          含量比呼出氣體中的高.
          (2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是

          (3)分析圖乙出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳

          (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
          加強體育鍛煉、多運動
          加強體育鍛煉、多運動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖A所示:人體呼吸時與肺泡有關的氣體交換如圖B.下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較.請分析回答:
          (1)通過實驗,觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是

          (2)設置乙試管的目的是
          對照
          對照

          (3)分析圖B得出,a代表的物質是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,血液和組織細胞間進行了氣體交換,其成分變化是
          氧氣
          氧氣
          氣體含量增加.
          (4)人體內呼出的二氧化碳產生的部位是
          C
          C

          A 血液   B 肺泡     C 細胞    D 氣管.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖甲所示:人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙。請分析回答:

          圖甲                    圖乙
          (1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
          (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
          (3)分析圖乙得出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。
          (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             。

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省湘潭市上學期七年級生物測試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題

          下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖甲所示:人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙。請分析回答:

          圖甲                    圖乙
          (1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
          (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
          (3)分析圖乙得出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。
          (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             。

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          科目:初中生物 來源:2014屆湖南省湘潭市上學期七年級生物測試卷(三)(解析版) 題型:綜合題

          下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖甲所示:人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙。請分析回答:

                 圖甲                     圖乙

          (1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。

          (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。

          (3)分析圖乙得出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。

          (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                              。

           

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