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        1. 【題目】為了分析中學(xué)生近視原因,北雅中學(xué)生物興趣小組從近千人的八年級(jí)開展了調(diào)查。

          (1)該研究小組采用的是__________法(填“抽樣調(diào)查”或“普查”)。

          (2)由表1可知,在女生中,近視率為_________ %。

          (3)中學(xué)生近視形成的主要原因是玩手機(jī)和玩電腦,其實(shí)是長(zhǎng)時(shí)間近距離看屏幕,導(dǎo)致___________曲度過大,物象落到視網(wǎng)膜_________(填“前方”、“后方”或“上”)。

          (4)請(qǐng)將表2中男生和女生玩手機(jī)的所占比例化為直方圖,繪在答題卡的相應(yīng)位置。___________

          【答案】 抽樣調(diào)查 45 晶狀體 前方

          【解析】(1)調(diào)查法包括抽樣調(diào)查法和普查法,一般來說,對(duì)調(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查。該研究小組采用的是抽樣調(diào)查法

          (2)由表1可知,在女生中,近視率為45%。

          (3)長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書、看電視等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,頭部前傾,眼球內(nèi)不斷的充血,眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高,以及眼外肌的緊張和壓迫眼球,或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈,妨礙了血液的流通,使鞏膜的抵抗力減弱,導(dǎo)致晶狀體過度變凸,不能恢復(fù)成原狀。嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體,形成近視。

          (4)根據(jù)表2中男生和女生玩手機(jī)的所占比例信息,繪圖如下:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】木本植物的莖能逐年加粗的原因是有_______結(jié)構(gòu),將木本植物的莖剝?nèi)ヒ蝗淦ず,過一段時(shí)間后上半段樹皮傷口處會(huì)長(zhǎng)瘤子,原因是有機(jī)養(yǎng)料向下運(yùn)輸?shù)?/span>_______受阻.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別。有關(guān)下列四種動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

          A. 甲、丁是變溫動(dòng)物

          B. 乙有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

          C. 丙進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊

          D. 將甲、丙、丁分為一類的主要依據(jù)是體內(nèi)有脊柱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示豆科植物的一生。下列相關(guān)敘述,正確的是( 。

          A. 過程①→②首先突破種皮的是胚芽

          B. ③的地上部分主要是由種子的胚軸發(fā)育而來的

          C. 過程④→⑤必須經(jīng)過傳粉和受精

          D. ⑤所示豆莢是由胚珠發(fā)育而來的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)病人需要大量輸血時(shí),應(yīng)該注意的原則是:

          A.O型可以輸給任何血型的人

          BAB型可以輸給任何血型的人

          C輸同型血

          D輸入親人的血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因?yàn)樗缓S生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)番茄的一生中,發(fā)育的起點(diǎn)是_______

          (2)圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。

          (3)圖甲中的2是由3(花)結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而來的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過______合成的,并通過葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來的。

          (4)圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_______。

          (5)分析圖乙可知,對(duì)大棚中的番茄采取_________兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。

          (6)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”):

          溫度(℃)

          10

          15

          20

          25

          30

          35

          光照下吸收二氧化碳(mg/h)

          1.75

          2.50

          3.15

          3.85

          3.50

          3.00

          黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)

          0.75

          1.10

          1.60

          2.25

          3.00

          3.50

          分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在________℃時(shí),番茄積累的有機(jī)物最多。因此,他們根據(jù)上述的探究結(jié)果,為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險(xiǎn)( )

          A. 1 200~1 500 mL B. 800~1 000 mL

          C. 600~700 mL D. 400~500 mL

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)(

          A.12800 B.25600 C.1600 D.無法計(jì)算

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

          (1)它的身體分為________________三部分。

          (2)生活在草叢中的蝗蟲,它的體色通常是與周圍環(huán)境相同或一致的,這是蝗蟲的保護(hù)色,是蝗蟲對(duì)環(huán)境的一種______________。

          (3)蝗蟲體表的外骨骼除了具有保護(hù)作用外,還能防止體內(nèi)_______,更好適應(yīng)環(huán)境。

          (4)蝗蟲共有3對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3 ]_______

          (5)蝗蟲的翅共2對(duì),是它的_______器官。

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