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        1. 【題目】在英國(guó)曼切斯徹地區(qū)的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹(shù)干上。18世紀(jì)后期,英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙,使樹(shù)干由淺灰色變?yōu)楹谏,胡椒蛾的常?jiàn)類型也由淺灰色逐漸變?yōu)楹谏。?qǐng)分析回答:

          1胡椒蛾的發(fā)育過(guò)程與蠶一樣,屬于 發(fā)育。

          2胡椒蛾的兩種體色由一對(duì)基因控制,黑色由顯性基因A控制,淺灰色由隱性基因a控制,黑色胡椒蛾的基因組成是

          3曼切斯徹地區(qū)胡椒蛾種類的變遷是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

          【答案】1完全變態(tài)

          2AA或Aa

          3自然選擇

          【解析】

          試題分析:1蛾、蝶、蠅等昆蟲(chóng)的發(fā)育,要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別很明顯,這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。

          2生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;胡椒蛾體色的黑色與淺灰色就屬于相對(duì)性狀。用A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因,黑色胡椒蛾的基因組成是AA或Aa。

          3 胡椒蛾的個(gè)體之間存在間黑色與淺灰色的變異,當(dāng)樹(shù)干由淺灰色變?yōu)楹谏珪r(shí),具有淺灰色變異的個(gè)體容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被吃掉,具有黑色變異的個(gè)體由于體色與環(huán)境 顏色一致,不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái),并能繁殖后代,這樣一代代的選擇下去,胡椒蛾也由淺灰色是常見(jiàn)類型逐漸變?yōu)楹谏浅R?jiàn)類型,可見(jiàn)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原 因是自然選擇的結(jié)果。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】嶺南特產(chǎn)荔枝在結(jié)果期間需要吸收大量的水分,這些水分主要用于

          A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用

          C. 光合作用 D. 提高結(jié)果率

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是

          A身高和體重突增 B腦和內(nèi)臟功能趨于完善

          C開(kāi)始產(chǎn)生生殖細(xì)胞 D生殖器官開(kāi)始形成

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一次春游活動(dòng)中,劉剛同學(xué)的手指被蜜蜂刺蟄了一下后,手不由自主地立即縮回。過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)同學(xué)喊:這里也有一只蜜蜂!劉剛馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊。請(qǐng)分析回答:

          (1)劉剛的手指被蜜蜂刺蟄后立即縮回屬于________反射。

          (2)劉剛聽(tīng)到“這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于____________反射,該反射必須由________的中樞參與才能完成。

          (3)手指被蜜蜂刺蟄后立即縮回,說(shuō)明脊髓具有________功能,然后產(chǎn)生了痛覺(jué),說(shuō)明脊髓還有________功能。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】八年級(jí)的同學(xué)們正處于青春期,進(jìn)入青春期應(yīng)做到

          A不與異性同學(xué)交往 B積極參加文體活動(dòng)

          C為了發(fā)育,只吃肉類食品 D為了成績(jī),經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部,它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋,從育兒袋中吃奶。根據(jù)行為的發(fā)生來(lái)看,這種行為屬于

          A后天學(xué)習(xí)行為 B先天性行為 C取食行為 D防御行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血管分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。下面對(duì)靜脈的描述正確的是

          A運(yùn)輸靜脈血的血管

          B將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

          C將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

          D有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管[來(lái)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】Ⅳ.根據(jù)“探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征”相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列小題:

          1實(shí)驗(yàn)時(shí)我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸,感覺(jué)到有刺手的剛毛,其主要功能是

          A. 刺殺小動(dòng)物

          B. 協(xié)助運(yùn)動(dòng)

          C. 抵抗敵害

          D. 減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力

          2在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn),這樣做的目的是

          A. 有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)

          B. 有利于蚯蚓正常呼吸

          C. 便于蚯蚓留下運(yùn)動(dòng)痕跡

          D. 保持蚯蚓身體的柔軟性

          3通過(guò)玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的不同部位,發(fā)現(xiàn)它對(duì)外界刺激最敏感的是

          A. 前端

          B. 中間部分

          C. 后端

          D. 任何部分

          4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列處理蚯蚓的方法中,正確的是

          A. 沖入下水道

          B. 裝回小瓶,一起丟入垃圾袋

          C. 放歸自然

          D. 用各種方法將蚯蚓處死

          5如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響,下列設(shè)計(jì)中不太合理的是

          A. 設(shè)計(jì)甲(濕潤(rùn)土壤)、乙(干燥土壤)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

          B. 在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓

          C. 甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相似的蚯蚓各5條

          D. 甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】中醫(yī)常通過(guò)“切脈”來(lái)推知體內(nèi)各器官的健康狀況:病人在醫(yī)院打吊瓶時(shí),針頭插入的是手臂上的一條“青筋”.這里所說(shuō)的“切脈”的“脈”和“青筋”分別是指(  )

          A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 神經(jīng)

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