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        1. 【題目】青蛙是由 發(fā)育來(lái)的,它屬于 動(dòng)物類(lèi)型。其主要特征是:幼體生活在 中,用 呼吸;成體多生活在 上,也可在 中游泳,用 呼吸, 可輔助呼吸。

          【答案】受精卵;兩棲;鰓;陸地;水;肺;皮膚

          【解析】

          試題分析:兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達(dá),其皮膚裸露而濕潤(rùn),無(wú)鱗片,毛發(fā)等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸功能,青蛙屬于兩棲動(dòng)物,由受精卵發(fā)育來(lái)的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的大腦中有很多如圖所示的細(xì)胞,以下有關(guān)這一結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

          A.這種細(xì)胞有細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜
          B.這種細(xì)胞最初來(lái)源于受精卵的分裂
          C.這種細(xì)胞的形成與細(xì)胞分化有關(guān)
          D.①是樹(shù)突,②是軸突末梢,③是軸突

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】上圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:

          1 是兔的牙齒, 是狼的牙齒。

          2)寫(xiě)出圖中數(shù)碼所示的名稱(chēng):1 2 3

          3)牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同,兔和狼分別是 食動(dòng)物和 食動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,觀(guān)察下圖,回答問(wèn)題:

          (1)A圖為_________結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為_________結(jié)構(gòu)模式圖,依據(jù)是___________________________________________________。

          (2)從B圖可看出,動(dòng)、植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是______________、_______________

          (3)在A圖中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]________;不僅具有保護(hù)作用,還能控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]________;進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[ ]_______,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[ ]________。

          (4)在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看到[ ]________緩緩的流動(dòng),它的流動(dòng)可以加速________________之間的________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題,并將正確答案的序號(hào)填在后面的橫線(xiàn)上。

          (1)圖中完成過(guò)程①的生物甲是 ______。

          A.植物 B.動(dòng)物 C.人 D.細(xì)菌和真菌

          (2)圖中物質(zhì)乙和丙分別是 ______,

          A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳

          B.乙是二氧化碳,丙是氧氣

          C.乙是氧氣,丙是二氧化碳

          D.乙是氧氣,丙是氧氣

          (3)把一條死小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的跟旁,過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后,小魚(yú)不見(jiàn)了,其原因是______

          A.被土壤分解了 B.被圖中的樹(shù)分解了 C.被圖中的動(dòng)物分解了 D.被圖中的甲分解了

          (4)既能與動(dòng)植物共生,又能使動(dòng)植物和人患病的是_______。

          A.甲B.乙C.丙D.甲和丙

          (5)對(duì)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解,下列不正確的是_______

          A.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后,能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)

          B.如果沒(méi)有動(dòng)物,有機(jī)物被分解利用的過(guò)程會(huì)受到影響

          C.動(dòng)物作為生產(chǎn)者,直接或間接以植物為食,使有機(jī)物被利用

          D.動(dòng)物攝取的有機(jī)物,有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的被分解釋放能量,供生命活動(dòng)需要,同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人查驗(yàn)血型,醫(yī)生分別用A型和B型標(biāo)準(zhǔn)血清與他們的紅細(xì)胞混合,得到結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          用A型血標(biāo)準(zhǔn)血清 用B型血標(biāo)準(zhǔn)血清

          (1)此人是何種血型______________。

          (2)這個(gè)人可以接受何種血型的血液___________________。

          (3)此人能給何種血型的人輸血____________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)在①________內(nèi),進(jìn)行的物理性消化是______,化學(xué)性消化是___________。

          (2)在一次手術(shù)中,醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質(zhì)的內(nèi)容物,經(jīng)檢驗(yàn)得知,內(nèi)含蛋白質(zhì)和其初步被消化的物質(zhì)、淀粉和少量的麥芽糖等。你認(rèn)為這些內(nèi)容物最可能來(lái)自[ ]______。

          (3)人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[ ]______,在這個(gè)部位有幾種消化液,各是由哪些器官分泌的?它具有哪些特點(diǎn)與吸收有關(guān)?

          _______________________

          (4)人體內(nèi)最大的腺體是[ ]______,它的分泌物是______,如果這個(gè)器官出現(xiàn)問(wèn)題,將影響如下哪種食物的消化____

          A.豆腐 B.米飯 C.肥肉 D.瘦肉

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官不包括

          A B C D種子

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】讀如圖,回答下列問(wèn)題

          (1)水螅的身體一端附著在水草上,另一端有口,口周?chē)?﹣12條柔軟細(xì)長(zhǎng)[ ] 用于尋找和捕獲獵物.

          (2)水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細(xì)胞構(gòu)成,這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì).圖中的[4] ,該結(jié)構(gòu)與[ ] 相通,消化后的食物殘?jiān)鼜?/span> 中排出.

          (3)水螅的[ ] 長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落下來(lái),獨(dú)立生活.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案