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        1. 【題目】用天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行有關(guān)光合作用的某項(xiàng)探究活動(dòng):

          步驟1:把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜。

          步驟2:選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封,一個(gè)塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液,另一個(gè)塑料袋底部盛有等量的清水(如圖)。

          步驟3:光照4小時(shí)后,去掉塑料袋,將葉片摘下放在酒精中,水浴加熱。

          步驟4:葉片褪成黃白色時(shí),取出葉片用水洗凈后滴加碘液;洗去碘液,觀察到盛水塑料袋內(nèi)的葉片變藍(lán)色,另一葉片不變藍(lán)色請回答:

          (1)步驟1將天竺葵置于黑暗中一晝夜的目的是______;

          (2)步驟2其中一個(gè)塑料袋中盛有氫氧化鈉溶液的作用是______

          (3)步驟3中酒精的作用是溶解葉片中的______;

          (4)步驟4中葉片變藍(lán)說明了______;另一葉片不變藍(lán)說明了______

          【答案】消耗葉片中原有的有機(jī)物 除去袋中的二氧化碳 葉綠素 綠葉在光下產(chǎn)生了淀粉 二氧化碳是光合作用的原料

          【解析】

          (1)“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
          (2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

          (1)把天竺葵放到黑暗處一晝夜,其目的是:將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
          (2)氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳。步驟2其中一個(gè)塑料袋中盛有氫氧化鈉溶液的作用是除去袋中的二氧化碳。

          (3)酒精能溶解葉綠素。把葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片由綠色變成黃白色。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。

          (4)如圖,一葉片用透明塑料袋包扎,放入清水;另一葉片用透明塑料袋包扎,放入氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳)。結(jié)果放清水的葉片滴加碘液變藍(lán),放氫氧化鈉的葉片滴加的碘液不變藍(lán),原因是滴加氫氧化鈉的葉片缺少二氧化碳沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以步驟4中葉片變藍(lán)說明了綠葉在光下產(chǎn)生了淀粉;另一葉片不變藍(lán)說明了二氧化碳是光合作用的原料。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)在概念關(guān)系上是由大到小排列的( )

          A. 細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因B. 細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA

          C. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因D. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是

          A該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。

          B該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于植物草。

          C作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者。

          D鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。

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          【題目】以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因?( 。
          A.森林面積減少
          B.生物進(jìn)化
          C.環(huán)境污染
          D.生物入侵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在動(dòng)物體內(nèi),由口腔、咽、食道、胃、腸、肝、胰等按一定的順序組合在一起,能夠完成一定的功能的組合叫( )

          A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 細(xì)胞

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          【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和在顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野圖。請據(jù)圖回答下列問題(示例:[E]反光鏡)

          (1)觀察時(shí),要使視野下的圖像從視野①(物像在右下方)變?yōu)橐曇阿?物像在中央),應(yīng)將裝片向______移動(dòng)。

          (2)要使圖像從視野②(觀察到的細(xì)胞較小)變?yōu)橐曇阿?觀察到的細(xì)胞較大),可轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[F]_______以換成高倍的[D]_______

          (3)要使圖像從視野③(物像模糊)變?yōu)橐曇阿?物像清晰) .應(yīng)略調(diào)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[C]_______

          (4)若這臺(tái)顯微鏡使用的目鏡是5X ,物鏡是40X ,那么這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是_________

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          【題目】某校生物興趣小組的幾位同學(xué)利用黑花生種子做了如下實(shí)驗(yàn):

          (一)實(shí)驗(yàn)過程:

          ①取三只無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量且適量的餐巾紙, 之后分別加人相同且適量的水。

          ②取30粒黑花生種子,隨機(jī)分成等量的3份,分別放人A、B、C杯底的濕餐巾紙上。

          ③將三個(gè)杯子的杯口密封。對于C杯,用注射器抽干氣體后再密封;B杯密封后用不 透光的黑布全部罩。籄杯不做處理。三個(gè)杯子的處理如圖甲所示。

          ④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)放置于溫暖、有光的環(huán)境中一段時(shí)間。

          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。 請回答下列問題:

          (1)如果把A、B作為一組對照實(shí)驗(yàn),該對照實(shí)驗(yàn)的變量是_____

          (2)C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)的原因:缺少種子萌發(fā)所需要的外界條件_____

          (3)打開A杯的封口,萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗(如圖乙),其中[③]是由種子結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育成的。

          (4)通過實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果可以看出,適宜的溫度、一定的水分和充足的_____都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

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          【題目】真菌和動(dòng)物的營養(yǎng)方式相同但和綠色植物的營養(yǎng)方式不同。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大白菜生長過程中,需要量最多的無機(jī)鹽是( 。
          A.含鐵、鋅、鈣的無機(jī)鹽
          B.含錳、鋁、銅的無機(jī)鹽
          C.含氮、磷、鈣的無機(jī)鹽
          D.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽

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