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        1. (2007?福州)每年春末夏初,池塘邊傳來陣陣蛙鳴,這是雄蛙在(  )
          分析:此題考查的是蛙的鳴叫的意義.解答時可以從動物行為的目的方面來切入.
          解答:解:雄性青蛙在口的后方有鳴囊,可以鳴叫,雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,屬于雌雄兩性之間的求偶行為.蛙聲是青蛙鳴囊中的空氣震動產(chǎn)生.雌蛙沒有鳴囊,不能鳴叫.
          故選B.
          點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?福州)科學(xué)探究:
          春雨瀟瀟,滋潤萬物.然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜.為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一.
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
          (1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
          (2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
          (3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
          實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.請你回答下列問題:
          (1)此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么?
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?

          (2)作出的假設(shè)是什么?
          酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響.(任答-種都得分)
          酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響.(任答-種都得分)

          (3)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?
          沒有
          沒有

          (4)如果需要,你認為下列哪一組可以做為其對照組
          A
          A

          A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
          B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
          C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
          D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
          (5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是
          酸雨對植物的生長有不良影響.
          酸雨對植物的生長有不良影響.

          (6)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由.
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度.
          不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度.

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